你的小姑娘還很小，所以很多時(shí)候，都需要你來(lái)照顧她。不過(guò)，當(dāng)她一天天地長(zhǎng)大，你就要交給她做一些必要的事情了，比如大小便、刷牙、穿衣等小事情。另外，你還要交給她一些防身的小知識(shí)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，她并不在你身邊。
千萬(wàn)不要覺(jué)得這些事情很簡(jiǎn)單，要知道，這可是寶寶成為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的必然經(jīng)歷。第五十一節(jié)讓女兒學(xué)會(huì)大小便
一位媽媽說(shuō)，女兒好不容易學(xué)會(huì)大小便，但是沒(méi)有多久竟然學(xué)著男寶寶站著尿尿了，這讓媽媽十分惱火，畢竟寶寶學(xué)習(xí)大小便的成果來(lái)之不易啊。
其實(shí)從寶寶降生下來(lái)，大小便問(wèn)題可以說(shuō)是全家的重點(diǎn)研究對(duì)象了，當(dāng)寶寶一次次不能控制自己的大小便而就地解決的時(shí)候，家長(zhǎng)的煩惱就來(lái)啦。但是，著急也沒(méi)有用，寶寶學(xué)習(xí)怎樣大小便就像學(xué)走路一樣，爸爸媽媽一定要耐心等待，因?yàn)樗捻樌瓿刹蝗Q于父母的主觀愿望。
并且，如果把寶寶的大小便訓(xùn)練當(dāng)做簡(jiǎn)單的生活習(xí)慣的建立問(wèn)題，疏于調(diào)教，那么就會(huì)產(chǎn)生一些其他的問(wèn)題。比如寶寶的大小便訓(xùn)練不好，會(huì)對(duì)寶寶的個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生不利影響，提出者正是著名的心理學(xué)大師弗洛伊德。
所以，作為父母一定要把訓(xùn)練寶寶大小便當(dāng)做一回事。
那么，如何訓(xùn)練女寶寶大小便，又如何讓她改變站著尿尿的壞習(xí)慣呢？
什么時(shí)候訓(xùn)練寶寶大小便
寶寶太小，大小便訓(xùn)練會(huì)給她造成莫大的壓力和挫折感，甚至出現(xiàn)便秘、拒絕排便及上廁所退縮等現(xiàn)象。而寶寶如果兩歲半還在白天兜著尿不濕的話(huà)，會(huì)讓她自卑，別的小朋友也會(huì)笑話(huà)寶寶，影響寶寶心理發(fā)展。
據(jù)研究結(jié)果表明：大約９０％的女孩，在兩歲半的時(shí)候已能完全控制自己大便了。并且值得欣慰的是，專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)女寶寶在訓(xùn)練時(shí)所要花費(fèi)的時(shí)間少于男寶寶。
專(zhuān)家研究表明越早開(kāi)始訓(xùn)練寶寶的大小便，訓(xùn)練時(shí)間就越長(zhǎng)。有人說(shuō)：“如果寶寶的腦部神經(jīng)系統(tǒng)是Ａ點(diǎn)，膀胱是Ｂ點(diǎn)，那么訓(xùn)練寶寶大小便自理必須等到Ａ點(diǎn)到Ｂ點(diǎn)的道路暢通。否則，不管如何努力，都不可能順利地從一點(diǎn)到達(dá)另一點(diǎn)。”所以，如果寶寶在１８?jìng)€(gè)月時(shí)開(kāi)始訓(xùn)練，寶寶在２６個(gè)月時(shí)完成訓(xùn)練要花費(fèi)８?jìng)€(gè)月；而如果從２４個(gè)月時(shí)開(kāi)始訓(xùn)練，到２８?jìng)€(gè)月時(shí)只花費(fèi)４個(gè)月寶寶的訓(xùn)練就結(jié)束了。
所以，爸爸媽媽可以等寶寶更成熟些再開(kāi)始訓(xùn)練，寶寶可以學(xué)得更快，自己和寶寶的遭遇挫折也更少。
當(dāng)然在真正的大小便之前，讓寶寶形成大小便的規(guī)律還是十分重要的：
１～２個(gè)月寶寶
可以開(kāi)始訓(xùn)練大小便的習(xí)慣了。這個(gè)時(shí)期的寶寶每天排尿次數(shù)多、間隔短，具體次數(shù)因人而異。
寶寶排大便有些規(guī)律，大便前寶寶一般會(huì)有發(fā)呆、愣神、使勁兒等表現(xiàn)，如果大人及時(shí)發(fā)現(xiàn)，讓寶寶大便就可能成功。吃母乳的寶寶一天可能拉３～５次，吃牛奶的寶寶一天拉１次的居多，有的可能兩天一次（不過(guò)容易發(fā)生便秘）。寶寶排便可在每天早上吃奶后、晚上臨睡前試著把一把。
爸爸媽媽?xiě)?yīng)該在給寶寶把大小便時(shí)用“噓……噓……”和“嗯……嗯……”的聲音作為排便信號(hào)，幫助寶寶形成條件反射。這個(gè)階段把寶寶大小便可能成功的較少，此時(shí)不要因?yàn)橹睆?qiáng)迫寶寶。
３～６個(gè)月寶寶
有的大小便已很有規(guī)律，特別是每次大便時(shí)會(huì)有比較明確的表示，大人比較省心省事。爸爸媽媽一定要堅(jiān)持按照一定時(shí)間規(guī)律把便，但一定不要強(qiáng)迫，如果寶寶打挺反抗，不肯配合，或超過(guò)５分鐘寶寶還不肯排便的話(huà)，就不要再勉強(qiáng)她了。
８～９個(gè)月寶寶
寶寶如果已經(jīng)學(xué)會(huì)坐，可以讓她自己坐在便盆上大小便。這時(shí)的寶寶會(huì)用聲音、打戰(zhàn)、眼睛瞪大、發(fā)呆、用勁小臉憋得通紅或哭鬧等表現(xiàn)來(lái)表示自己即將大小便了，爸爸媽媽要及時(shí)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她坐盆來(lái)培養(yǎng)，每次坐盆一般不要超過(guò)１０分鐘。
如果要訓(xùn)練寶寶大小便形成規(guī)律，可以在早飯后１０分鐘讓寶寶坐盆，排不出來(lái)也不要緊。一般訓(xùn)練一周，排便的條件反射即可建立，寶寶就會(huì)定時(shí)排便。此時(shí)不要隨意更改排便時(shí)間。
１８～２４個(gè)月寶寶
大腦的神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育成熟，對(duì)充盈的膀胱、直腸也開(kāi)始有感覺(jué)了，在寶寶有便意的時(shí)候，她能主動(dòng)地要求坐便盆了。一般來(lái)說(shuō)，寶寶到了２歲以后，大小便的意識(shí)增強(qiáng)了，就可以給寶寶訓(xùn)練了，如果你發(fā)現(xiàn)寶寶有了下面的一些特征，就不要猶豫了。
保持尿片干燥達(dá)兩小時(shí)以上，或在小睡時(shí)不尿；
會(huì)模仿父母的行為，聽(tīng)得懂簡(jiǎn)單的指令，還可以獨(dú)立地表達(dá)“愿意”還是“不愿意”；
行動(dòng)能力上，可以走過(guò)去坐好，將衣服拉下或拉起；
對(duì)他人上廁所表示出興趣，甚至在口頭上或行動(dòng)上表達(dá)想解便的欲念；
有了要去洗手間大小便的概念，或能理解“坐便器”的含義，可以走過(guò)去坐好并樂(lè)意經(jīng)常坐在上面。
寶寶大小便小提示
１．準(zhǔn)備一個(gè)類(lèi)似于玩具的如廁椅或者尿桶，最好有鮮艷的色彩，這樣可以吸引寶寶。
２．大便比小便容易控制，可以從訓(xùn)練大便開(kāi)始。開(kāi)始培養(yǎng)時(shí)，可以在你上廁所時(shí)讓寶寶看一看，讓寶寶有模仿的樣本，另外寶寶還會(huì)知道別人尿尿或大便不是用尿布。
３．女寶寶應(yīng)該和媽媽學(xué)習(xí)，當(dāng)然有時(shí)在學(xué)校女寶寶會(huì)向小男孩學(xué)習(xí)站著尿尿，家長(zhǎng)對(duì)此不要太介意，時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶還會(huì)恢復(fù)原來(lái)的方式，因?yàn)樗约阂矔?huì)覺(jué)得不方便。
４．不要斥責(zé)寶寶“事故”大小便
有時(shí)寶寶能在媽媽的提示下自己蹲便盆，但如果寶寶沒(méi)有足夠成熟的表達(dá)能力和行為控制能力，就會(huì)把褲子尿濕、把大便弄在身上，所以，此時(shí)爸爸媽媽要寬容一些。
５．每當(dāng)寶寶能自己控制住大小便時(shí)，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她產(chǎn)生一種自豪感。
第五十二節(jié)讓寶寶刷牙的妙招
爸爸媽媽都希望自己的女寶寶有一口整齊潔白的牙齒，因?yàn)檫@不僅是寶寶的健康問(wèn)題，還是寶寶美觀大方自信的問(wèn)題。
一般來(lái)說(shuō)，寶寶的乳牙兼具咀嚼、發(fā)音、美觀，以及維持恒牙萌出空間的功能。如果爸爸媽媽沒(méi)有注意培養(yǎng)寶寶刷牙，當(dāng)寶寶的乳牙因蛀牙或其他缺損等原因太早掉落時(shí)，第一磨牙就會(huì)向前傾移，最后小臼齒就被“夾殺”無(wú)法長(zhǎng)出來(lái)。
所以，為了寶寶以后的美麗健康，爸爸媽媽就要學(xué)會(huì)怎樣教育寶寶學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)牙齒了。
護(hù)牙時(shí)間表
未長(zhǎng)牙之前的寶寶：
爸爸媽媽可以在喂完奶之后，用紗布蘸水清潔口腔，或是喂奶后讓孩子喝水，以此清潔寶寶口腔，記住不要讓寶寶養(yǎng)成含著奶瓶睡覺(jué)的習(xí)慣，否則當(dāng)寶寶長(zhǎng)出牙齒后，因?yàn)槟唐靠偸窃诳谥校蜁?huì)讓寶寶的口腔“聚集”大量細(xì)菌，這樣牙齒就成為了細(xì)菌攻擊的對(duì)象。
６個(gè)月寶寶
此時(shí)乳牙剛剛萌出時(shí)，表面的硬組織發(fā)育還不完善，硬度較低，加上寶寶的食物大多以甜軟為主，所以齲菌此時(shí)大量增長(zhǎng)，讓新出生的乳牙患上齲病。爸爸媽媽對(duì)寶寶牙齒的“監(jiān)護(hù)意識(shí)”一定要做到位，每天至少要用乳牙刷幫助寶寶清理一次乳牙。
正確的做法：將寶寶抱在腿上，讓寶寶的頭往后仰，然后將乳牙刷套在食指上，進(jìn)行清潔工作。當(dāng)然，寶寶此時(shí)會(huì)反抗，爸爸媽媽千萬(wàn)不要硬來(lái)，否則以后寶寶更加反抗刷牙，爸爸媽媽可以給寶寶做示范，讓寶寶明白刷牙并不是很難受的事情。
２０個(gè)月寶寶
讓寶寶形成漱口習(xí)慣，此時(shí)只要孩子做到飯后漱口，早晚堅(jiān)持用鹽水漱口就可以了。
２歲半寶寶
此時(shí)寶寶的第１套牙齒（２０顆）——乳牙，幾乎全部長(zhǎng)成，爸爸媽媽此時(shí)就要訓(xùn)練寶寶刷牙。
如何讓寶寶自己刷牙
選擇牙刷：
要選用兒童牙刷，刷毛的軟硬度，以不刷痛寶寶牙肉為原則，如果刷毛太硬，牙刷易損傷牙齒表面、損傷牙齦，太軟則起不到清潔的作用。
由于寶寶手腕不夠靈活，所以可以選用刷柄較粗的牙刷，這種牙刷比較方便小手抓握，此外，色彩鮮艷的牙刷也比較能夠提高刷牙的興趣。
牙刷使用３個(gè)月后需要更換，不過(guò)如果發(fā)現(xiàn)刷毛顏色變淺或者刷毛向外突出，就要及時(shí)更換。
牙膏：
最好選用刺激輕微而含水果芳香味的兒童牙膏，３歲以下兒童不要使用含氟牙膏。最好早晚牙膏選用不同的品牌，因?yàn)檠栏嘀幸埠袣⒕某煞?，如果總是使用同一種牙膏，口腔中的細(xì)菌就會(huì)適應(yīng)這種牙膏，不利于除菌。
方式：
一手拿杯子，俯身向前，一手拿牙刷轉(zhuǎn)動(dòng)手腕。最好用溫水，這可以很好地減少冷和熱的刺激，可以保護(hù)牙齒，對(duì)患有牙過(guò)敏、齲牙、牙周炎、口腔潰瘍、舌炎、咽喉炎的寶寶，更有好處。
刷牙時(shí)將牙刷頭平行于牙面，并與牙面成４５度角，順序是順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷。牙合面可以橫刷，這樣清潔才徹底。寶寶口腔每個(gè)區(qū)域，應(yīng)輕刷１５～２０下。
注意：避免寶寶過(guò)多地拉鋸式地橫刷法，這種方法不但不能把牙齒刷干凈，還容易導(dǎo)致牙頸部損傷，造成牙齒的楔狀缺陷，把牙齒刷出一條溝來(lái)，以后使用稍硬的牙刷刷牙觸及到牙髓就會(huì)疼痛。
時(shí)間：
每次刷牙至少需要３分鐘時(shí)間。建議早晚刷牙，進(jìn)食后都應(yīng)該漱口。
刷牙習(xí)慣的培養(yǎng)要點(diǎn)
每天堅(jiān)持
在寶寶開(kāi)始刷牙后，可以給寶寶一天的作息時(shí)間表中安排上刷牙這一項(xiàng)。堅(jiān)持早晚各一遍。
循序漸進(jìn)
教寶寶自己刷牙，不要指望一步到位。先讓寶寶對(duì)刷牙感興趣，然后在大人的示范下逐步自己去刷牙，最初可以讓寶寶用清水刷牙，當(dāng)寶寶逐漸掌握上下轉(zhuǎn)動(dòng)刷的動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，再給寶寶擠上牙膏，寶寶的真正刷牙就開(kāi)始了。
寓教于樂(lè)
最初寶寶刷牙時(shí)，不要強(qiáng)求刷干凈，先讓他習(xí)慣刷牙的姿勢(shì)動(dòng)作，再逐漸要求刷干凈。在孩子學(xué)刷牙時(shí)，爸媽可以讓寶寶配合兒歌進(jìn)行刷牙動(dòng)作，以提高學(xué)習(xí)的興趣，注意應(yīng)該經(jīng)常給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
檢查刷牙結(jié)果
寶寶開(kāi)始刷牙，動(dòng)作不熟練，力道比較小，一些牙齒間的殘留物并不能刷掉，所以，爸爸媽媽要對(duì)寶寶刷牙的結(jié)果進(jìn)行檢查，有必要的話(huà)，爸爸媽媽可以幫助寶寶刷牙。注意，要告訴寶寶在刷牙時(shí)需要注意什么。
第五十三節(jié)有意識(shí)讓寶寶自己學(xué)習(xí)穿衣
一天晚上，媽媽正要給２歲的囡囡脫套頭的羊毛衫，囡囡突然說(shuō)：“不要，囡囡自己來(lái)！”媽媽看囡囡躍躍欲試的樣子，欣然允許。于是媽媽先給寶寶做了一個(gè)示范，告訴囡囡：“兩個(gè)小手交叉抓住下面的衣擺，把衣服拎住，然后把手和衣服一起舉起來(lái)，再脫去兩個(gè)袖子，最后把頭取出來(lái)。”結(jié)果在媽媽的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，囡囡一下子就成功了。不久囡囡又開(kāi)始學(xué)會(huì)了自己穿衣服。媽媽突然感到自己的小棉襖成長(zhǎng)了不少！
可不是每個(gè)寶寶都像囡囡一樣，很多大寶寶到了五六歲還要媽媽來(lái)幫忙，每天早晚媽媽就開(kāi)始忙活了。其實(shí)，寶寶不會(huì)穿衣、脫衣、系鞋帶等簡(jiǎn)單的自我料理，根本原因是爸爸媽媽的問(wèn)題。
意大利著名兒童教育學(xué)家蒙特梭利曾說(shuō)過(guò)，“教育首先要引導(dǎo)兒童沿著獨(dú)立的道路前進(jìn)”。一些穿衣、系鞋帶、吃飯等小事情對(duì)１８?jìng)€(gè)月～３歲的寶寶而言，是很新鮮的，他們其實(shí)都想自己去做，當(dāng)他們獨(dú)立完成這些類(lèi)似的事情，身體、智力、情緒、性格、意志等各方面都會(huì)得到提高。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，寶寶就有了初步的獨(dú)立性，去做力所能及的事情，愛(ài)動(dòng)腦筋想問(wèn)題。而如果爸爸媽媽把寶寶的這些“獨(dú)立宣言”抹殺掉，就會(huì)使寶寶因缺少鍛煉而形成能力低下、性格懦弱、依賴(lài)性強(qiáng)，意志薄弱的不良個(gè)性。
所以，不要“包辦”寶寶了，讓她從穿衣開(kāi)始培養(yǎng)自己的獨(dú)立吧！不要擔(dān)心寶寶太小學(xué)不會(huì)，她可比你想象得聰明著呢！
先學(xué)脫，再學(xué)穿
心理學(xué)家認(rèn)為，寶寶總是負(fù)行為比正行為學(xué)得快，特別是在生活習(xí)慣的學(xué)習(xí)上。所以我們看到，寶寶總是先學(xué)會(huì)脫衣，然后才學(xué)會(huì)穿衣，并且在其他的方面也是如此，爸爸媽媽可以順應(yīng)寶寶的心理發(fā)展的規(guī)律，先交給寶寶脫衣，然后再交給寶寶穿衣。
寶寶學(xué)習(xí)時(shí)間
１歲半的寶寶手部力量和身體協(xié)調(diào)性都有了一定的發(fā)展，這時(shí)寶寶就可以學(xué)習(xí)自己穿衣和脫衣了。最初，她能夠配合家長(zhǎng)穿衣服和脫衣服，比如穿袖子的時(shí)候，你可以拿著袖子，告訴寶寶把手伸進(jìn)袖子里。然后，在爸爸媽媽的指導(dǎo)下她就可以進(jìn)行穿衣和脫衣了。
不過(guò)總體看來(lái)，這個(gè)年齡段的寶寶學(xué)習(xí)穿衣和脫衣以配合爸爸媽媽為主。所以，如果寶寶真的無(wú)法完成，爸爸媽媽不要責(zé)怪寶寶。
如果寶寶對(duì)穿衣服和脫衣服沒(méi)有興趣，爸爸媽媽可以選擇寶寶喜歡的衣服吸引寶寶的興趣。
衣鞋的選擇
孩子的衣服大致分為兩種，一種是套頭衫，一種是開(kāi)衫，對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)穿衣服的孩子來(lái)說(shuō)，套頭衫比較容易學(xué)習(xí)，可以讓他們從學(xué)穿套頭衫開(kāi)始。寶寶衣服的圖案不要太多，因?yàn)閳D案太多會(huì)讓寶寶整天將心思放在衣服上，容易分散注意力，從小養(yǎng)成注意力不集中的壞習(xí)慣。
另外，夏天寶寶衣服穿得簡(jiǎn)單，這時(shí)教寶寶脫衣服比較容易，此時(shí)不要錯(cuò)過(guò)寶寶學(xué)習(xí)穿衣和脫衣的時(shí)機(jī)。
認(rèn)識(shí)衣服的前面和后面
前后區(qū)別大的衣服能夠幫助孩子區(qū)分前后，所以在買(mǎi)衣服的時(shí)候，媽媽可以故意買(mǎi)一些前后圖案或者顏色不一樣的衣服。領(lǐng)子處的商標(biāo)是認(rèn)識(shí)衣服正反面的標(biāo)志，媽媽可以告訴寶寶有商標(biāo)的是反面，應(yīng)該穿在里面，穿衣服后，商標(biāo)應(yīng)該在脖子后面。
購(gòu)買(mǎi)寶寶衣服以方便為主
爸爸媽媽買(mǎi)衣物時(shí)，最好簡(jiǎn)約一些，比如寶寶的鞋子，如果腳踝的設(shè)計(jì)硬一點(diǎn)、高一點(diǎn)，再加上一根食指可以勾住的拉繩，寶寶穿起來(lái)就會(huì)容易得多。買(mǎi)襪子時(shí)，織法松一點(diǎn)的襪子會(huì)比彈性襪容易穿脫。
“布娃娃”，幫忙練
女寶寶都喜歡布娃娃，爸爸媽媽可以讓寶寶從學(xué)習(xí)給布娃娃穿衣服開(kāi)始，這樣既能讓寶寶明白穿衣服的步驟，也能培養(yǎng)寶寶動(dòng)手的能力。
解扣、系扣
在交給寶寶解扣時(shí)，先教寶寶解下邊的，爸爸媽媽幫助解上邊的。在系扣的時(shí)候，要告訴寶寶一些技巧：兩手分別拿著扣子和扣眼，先把扣子的一部分放進(jìn)扣眼里，拿扣子的手順勢(shì)把剩下的扣子推進(jìn)扣眼里，還要讓她注意扣子和扣眼的正確搭配。
鼓勵(lì)寶寶，不要打擊其信心
寶寶每完成一步就要表?yè)P(yáng)她，并耐心給她一些提示，讓她多練習(xí)，從簡(jiǎn)單入手，慢慢來(lái)，別指望太快，孩子還小，最終總能學(xué)會(huì)的，千萬(wàn)不要為了節(jié)省時(shí)間，讓她喪失學(xué)習(xí)獨(dú)立的機(jī)會(huì)。
第五十四節(jié)獨(dú)自睡覺(jué)是女兒的大事
在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，讓寶寶一生下來(lái)就自己睡一個(gè)房間是天經(jīng)地義的事，即使寶寶號(hào)啕大哭，引來(lái)了父母，得到的也只是些寬慰，不可能“插足”到父母的房間。
但是在中國(guó)，有的寶寶五六歲了還和父母在一起睡覺(jué)，寶寶會(huì)用很多手段攪亂“分床”計(jì)劃，女寶寶雖然“弱不禁風(fēng)”，但是，手段也會(huì)有很多，比如，半夜跑到爸爸媽媽床上，睡覺(jué)時(shí)候大哭大鬧叫嚷自己害怕，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)自己睡覺(jué)冷……總之為了保障自己的“一床之地”，使盡了辦法，有些爸爸媽媽心軟了，分床計(jì)劃就擱置了。
雖然分床擱置了，但是，由此引起的問(wèn)題卻出現(xiàn)了。我們看到?jīng)]有分床睡覺(jué)的寶寶們通常有以下三個(gè)現(xiàn)象：
過(guò)度戀父情結(jié)
據(jù)分析，３～６歲是兒童的“俄狄浦斯期”，３歲左右的寶寶已經(jīng)能分清自己是女孩了，也有了最初的性別意識(shí)，此時(shí)寶寶不和父母分床，尤其是那些長(zhǎng)期和媽媽或爸爸摟著睡的女寶寶，就會(huì)過(guò)度依戀父親和母親。而在３～６歲這個(gè)關(guān)鍵期，寶寶需要意識(shí)到父母之間有一種親密關(guān)系，是她沒(méi)有能力介入的，接受這一點(diǎn)有益于寶寶精神發(fā)展。
內(nèi)心不獨(dú)立
寶寶能否正確地認(rèn)識(shí)自我，是心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。兒童教育專(zhuān)家認(rèn)為：孩子的獨(dú)立是從形式到內(nèi)容的，“形式”是看得見(jiàn)、摸得著的行為方式，“內(nèi)容”是孩子的內(nèi)心。２～３歲的寶寶開(kāi)始意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的人，對(duì)人對(duì)事有自己獨(dú)立的想法。但是沒(méi)有和爸爸媽媽分床，寶寶的內(nèi)心獨(dú)立意識(shí)就會(huì)比較弱，獨(dú)立的行動(dòng)能力也就比較差。
有害的性幻想
３歲以后的寶寶會(huì)對(duì)父母的關(guān)系、兩性之間的問(wèn)題比較敏感。如果與爸爸媽媽同床，很可能接觸到父母的性行為，雖然她們不明白父母在做什么，雖然她們是睡著的，但是并不能排除她們的模糊意識(shí)。而這種意識(shí)很可能在寶寶長(zhǎng)到青少年階段，甚至成人階段時(shí)，產(chǎn)生負(fù)面的性幻想。
所以，抓緊時(shí)間讓寶寶單獨(dú)睡覺(jué)吧。另外，寶寶單獨(dú)睡覺(jué)除了可以避免以上一些問(wèn)題，還會(huì)產(chǎn)生一些好的副作用：
寶寶睡得踏實(shí)
許多爸爸媽媽害怕寶寶分床會(huì)睡不好，其實(shí)不是的，分床睡更有利于寶寶睡眠。一般來(lái)說(shuō)，寶寶同床總是夾在大人中間，雖然照顧上方便一些，但并不能讓寶寶睡得踏實(shí)，大人睡眠時(shí)呼出的二氧化碳會(huì)整夜彌漫在寶寶周?chē)?，使寶寶得不到新鮮的空氣，出現(xiàn)睡眠不安、做噩夢(mèng)及夜里啼哭的現(xiàn)象；另外，爸爸媽媽翻身或動(dòng)彈時(shí)可能還會(huì)驚醒寶寶，反而讓寶寶睡的更不踏實(shí)，而寶寶單獨(dú)睡覺(jué)就沒(méi)有這些問(wèn)題。
有利于促進(jìn)夫婦關(guān)系
寶寶橫在爸爸媽媽中間，許多成人都感受到了這個(gè)“第三者”“可恨之處”。因?yàn)閷殞毎滋彀汛蠹遗脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，夫妻之間溝通、交流及相互關(guān)心比起以前少了許多。到了晚上，還要讓寶寶占據(jù)媽媽?zhuān)S多爸爸這時(shí)都成為“短期光棍”，長(zhǎng)期下去夫妻的感情就會(huì)受到影響。
那么，什么時(shí)候讓寶寶分床呢？專(zhuān)家認(rèn)為在寶寶３歲之前，讓寶寶分床睡是最合適的。
在３歲前，寶寶斷奶，大小便訓(xùn)練等一系列“獨(dú)立訓(xùn)練”，已使她們能夠區(qū)分自己和外部，產(chǎn)生獨(dú)立性和控制感。而３歲正是孩子獨(dú)立意識(shí)萌芽和迅速發(fā)展時(shí)期，因此這個(gè)階段安排孩子獨(dú)睡，對(duì)于培養(yǎng)孩子心理上的獨(dú)立感很有好處。這種獨(dú)立意識(shí)與自理能力的培養(yǎng)，與孩子日后社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展有直接關(guān)系。
當(dāng)然，讓寶寶自己睡覺(jué)不是一件容易的事，下面是一些小措施：
嬰兒期分房
如果條件具備，最好在寶寶出生前就布置好色彩斑斕的嬰兒房。從一降生就培養(yǎng)寶寶單獨(dú)睡的習(xí)慣，日后寶寶就不會(huì)經(jīng)歷被“改造”之苦，不過(guò)這是很挑戰(zhàn)爸爸媽媽的“愛(ài)子之情”的，因?yàn)閷殞毜摹叭鍪诛怠薄罂?，從出生開(kāi)始寶寶就會(huì)“純熟”運(yùn)用了。
曉之以理動(dòng)之以情
先要讓寶寶明白獨(dú)睡是一個(gè)人長(zhǎng)大了的標(biāo)志，而不是父母從此不再愛(ài)她了。爸爸媽媽還可以對(duì)寶寶講些小故事、兒歌來(lái)向?qū)殞毿麄鳘?dú)自睡覺(jué)對(duì)身心發(fā)育的種種好處。當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)自己睡覺(jué)后，爸爸媽媽要逐漸培養(yǎng)寶寶晚上睡覺(jué)不亂踢被子或小便時(shí)知道叫大人的習(xí)慣。
給寶寶找個(gè)榜樣
帶寶寶到已經(jīng)分床睡小朋友家串門(mén)，并且有意識(shí)地當(dāng)著寶寶的面詢(xún)問(wèn)小主人跟誰(shuí)睡，并夸獎(jiǎng)小朋友：“你真行！一個(gè)人睡一張床！”這樣，通過(guò)心理暗示，激發(fā)寶寶潛在的獨(dú)立意識(shí)，幫助他們建立自信，敢于挑戰(zhàn)自我，做一個(gè)勇敢的孩子，從心理上產(chǎn)生自己睡的愿望。
布置小床和睡房
在寶寶的房間內(nèi)成立一個(gè)兒童天地，把寶寶平時(shí)喜歡的玩具掛在床邊，根據(jù)需要不斷變換擺設(shè)，讓寶寶總是充滿(mǎn)新鮮感。然后給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)柔軟、漂亮、干凈、整潔的小床，寶寶也會(huì)喜歡的。
先分床，再分房
先為寶寶在自己的大床邊建立一個(gè)小床，讓寶寶慢慢適應(yīng)自己睡，寶寶睡覺(jué)時(shí)可講個(gè)小故事，可輕輕拍拍背，讓寶寶有種安全感，安靜入睡，必要時(shí)給寶寶一個(gè)抱抱熊作為替代物。
注意事項(xiàng)：
避開(kāi)焦慮期
１８?jìng)€(gè)月是孩子分離焦慮最嚴(yán)重的時(shí)候，如果你的孩子處在這一年齡段，那就把讓她學(xué)會(huì)獨(dú)自睡覺(jué)的時(shí)間推后一個(gè)月。
堅(jiān)持原則，不要放棄
寶寶分床時(shí)會(huì)想到許多方法來(lái)“威脅”爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尣灰驗(yàn)樾囊卉?，就接納寶寶。不然分床就會(huì)前功盡棄。所以建議家長(zhǎng)不要心軟，堅(jiān)持立場(chǎng)，陪伴寶寶、鼓勵(lì)她重新入睡。堅(jiān)持下來(lái)，習(xí)慣就養(yǎng)成了，并且這將使寶寶受益終身。
靈活把握
寶寶生病或遇到挫折時(shí)，非常需要爸爸媽媽的關(guān)心和安慰。這時(shí)爸爸媽媽可以和寶寶同床睡覺(jué)，但是當(dāng)寶寶病好，挫折解決時(shí)，要及時(shí)將寶寶送回她的小房間。
第五十五節(jié)訓(xùn)練寶寶與大人同桌共餐
又到了中午吃飯的時(shí)間了，３歲的欣欣還在玩自己的布娃娃，媽媽喊了好多聲，欣欣都沒(méi)有反應(yīng)。最近欣欣吃飯?jiān)絹?lái)越讓媽媽頭痛了，因?yàn)橄矚g吃零食，到了正餐的時(shí)間她總是不好好吃。每次吃飯，欣欣前面跑，媽媽后面拿著碗追，有時(shí)候，爸爸看不過(guò)去，對(duì)欣欣大發(fā)脾氣，甚至動(dòng)起手來(lái)，但是還是沒(méi)有改掉欣欣不好好吃飯的壞習(xí)慣。
欣欣的例子無(wú)獨(dú)有偶，許多寶寶都不好好吃飯，這讓爸爸媽媽費(fèi)盡了腦筋。
其實(shí)，這是爸爸媽媽“慣”出來(lái)的結(jié)果，如果想讓自己的寶寶乖乖吃飯，那就從小就訓(xùn)練她吧。
當(dāng)然，寶寶自己吃飯，是一種很復(fù)雜的活動(dòng)，它要求寶寶的手、眼、嘴的高度協(xié)調(diào)，同時(shí)還伴隨著上半身多組肌肉的配合，而這些協(xié)調(diào)與配合又是受大腦的指揮的，所以說(shuō)：訓(xùn)練寶寶自己吃飯是一種早期教育。
從兒童生理、心理發(fā)育的過(guò)程來(lái)看，寶寶自己吃飯是求知欲和好奇心的表現(xiàn)。１歲以后的寶寶自我意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)，他們渴望做一些事情，比如學(xué)習(xí)走路，學(xué)習(xí)吃飯，而且有時(shí)，我們看到寶寶不愿得到大人的幫助，要自己?jiǎn)为?dú)去做。而這一切都是寶寶的好奇心在“作崇”，而爸爸媽媽可以利用寶寶的好奇心讓寶寶學(xué)習(xí)吃飯。如果寶寶自己真的實(shí)現(xiàn)自己吃飯，就會(huì)初步品嘗到成功的滋味，自信心也隨之大增。
所以，爸爸媽媽不要因?yàn)榕聦殞毰K衣服，摔壞東西，就不給寶寶自己吃飯的權(quán)利了。這只能徒增以后寶寶自己學(xué)習(xí)吃飯的煩惱，并且還讓寶寶養(yǎng)成依賴(lài)的性格。
那么，要怎樣交給寶寶和大人一樣吃飯呢？
制定寶寶吃飯時(shí)間表，潛意識(shí)培養(yǎng)寶寶自己吃飯
２～３個(gè)月寶寶
當(dāng)用小勺給寶寶喂些果汁、果泥時(shí)，讓寶寶對(duì)勺子也有一定的感性認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)把食物由舌前送到舌根部，為將來(lái)自己使用勺子奠定基礎(chǔ)。
６個(gè)月寶寶
寶寶可以自己拿餅干吃了，不過(guò)她會(huì)吃得到處都是餅干屑，不過(guò)不要干涉寶寶，吃飽后爸爸媽媽再去打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”。
１０個(gè)月寶寶
大人端著杯子，寶寶自己喝水
１２個(gè)月的寶寶
自己拿著杯子喝水。
１歲寶寶
一歲是訓(xùn)練寶寶自己吃飯的最好時(shí)機(jī)，錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期，往往很難訓(xùn)練，所以要堅(jiān)持讓寶寶自己吃，并且教會(huì)寶寶必要的技巧，逐漸糾正撒飯多的毛病。
１歲寶寶的吃飯具體訓(xùn)練
寶寶學(xué)習(xí)吃飯三征兆
征兆一：吃飯時(shí)，寶寶喜歡手里抓著飯。
征兆二：會(huì)用杯子喝水。
征兆三：勺子里的飯快掉下來(lái)的時(shí)候，寶寶主動(dòng)去舔勺子。
寶寶自己吃飯的準(zhǔn)備
給寶寶準(zhǔn)備自己的餐具
１歲的寶寶喜歡跟成人在一起上桌吃飯，也喜歡擁有自己一套餐具，媽媽可以為寶寶準(zhǔn)備單獨(dú)的小碟子，盛上適合她吃的各種飯菜。然后讓她盡情地用手或用勺自己吃飯，即使吃得一塌糊涂也不要在意，要知道寶寶就是在一塌糊涂中成長(zhǎng)起來(lái)的。
當(dāng)然，如果寶寶不好好吃，媽媽可以適當(dāng)?shù)匚挂幌聦殞殻遣灰斑^(guò)分”。
寶寶要有自己的位置
１歲左右的寶寶最不能容忍的就是媽媽一邊將其雙手緊束，一邊一勺一勺地喂她。在獨(dú)立意識(shí)的驅(qū)動(dòng)下，寶寶會(huì)認(rèn)為這傷害了自己的自尊心，于是寶寶常常報(bào)以反抗或拒食。所以，媽媽要給寶寶準(zhǔn)備和家里人一樣的位置（注意寶寶安全，最好為寶寶準(zhǔn)備一把幼兒專(zhuān)用椅）。當(dāng)寶寶受到同等禮遇的時(shí)候，自然會(huì)以其他人的要求來(lái)要求自己。
為寶寶準(zhǔn)備可以拿的食物
１歲寶寶手部已經(jīng)得到很好的發(fā)育，媽媽可以教寶寶吃一些用手捏起來(lái)比較容易的食物，比如土豆絲、紅薯片、豆角等。
寶寶吃飯注意事項(xiàng)
教寶寶時(shí)一定要有耐心，剛開(kāi)始寶寶不熟練，即使她把飯吃得亂七八糟，家長(zhǎng)也不要責(zé)備寶寶，給寶寶鼓勵(lì)讓他們做好這件力所能及的事。
引導(dǎo)寶寶主動(dòng)地去學(xué)習(xí)吃食物，不要讓寶寶偏食，為寶寶準(zhǔn)備多一些的食物，這樣寶寶不但可以體會(huì)到進(jìn)餐的樂(lè)趣，還可以促進(jìn)食欲，補(bǔ)充到多方面的營(yíng)養(yǎng)。
有些寶寶會(huì)用左手拿勺，不要強(qiáng)迫寶寶使用右手，因?yàn)橥瑫r(shí)使用左右手更有助于大腦的發(fā)育。
告訴寶寶吃飯就是吃飯，不能邊吃邊玩，另外還要讓寶寶吃飯養(yǎng)成定時(shí)定量的習(xí)慣，這主要是爸爸媽媽的任務(wù)了。
不要強(qiáng)迫孩子吃飯，等孩子餓了，有了迫切想吃的欲望時(shí)，再給她吃。這樣幾次過(guò)后，她就知道：不好好吃飯就意味著挨餓，自然就會(huì)按時(shí)吃飯了。另外，不能總擔(dān)心寶寶餓，給她零食吃，那就會(huì)適得其反。
寶寶吃飯的教育細(xì)節(jié)只要家長(zhǎng)認(rèn)真摸索，都會(huì)找出有效的途徑讓寶寶獨(dú)立起來(lái)，擺脫“喂飯”。如果教育得當(dāng)?shù)脑?huà)，２歲的寶寶就完全可以自己吃飯了，這會(huì)省掉爸爸媽媽很多麻煩，并且寶寶也因?yàn)樽约簩W(xué)會(huì)了吃飯而自尊心大增。
第五十六節(jié)安全教育，讓女兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
美國(guó)北卡羅來(lái)納州的政府教育部門(mén)做了一期“不要開(kāi)門(mén)”的專(zhuān)題節(jié)目：一名工作人員，將自己裝扮成送貨員，拿著大批寶寶們喜歡的東西，到一些孩子“獨(dú)守空房”（父母不在家）的家庭造訪，這些家庭事前已經(jīng)得到父母的同意。
結(jié)果顯示，只有一半寶寶表現(xiàn)良好，雖然“送貨員”對(duì)他們百般誘惑，他們要么不予理睬，要么隔著門(mén)應(yīng)答。但是另一半寶寶不但引“狼”入室，還以小主人公的姿態(tài)，帶“送貨員”逐房參觀。
這個(gè)節(jié)目讓爸爸媽媽意識(shí)到自己寶寶的安全意識(shí)很差。許多家庭寶寶獨(dú)處機(jī)會(huì)少，一個(gè)寶寶身邊有好幾位長(zhǎng)輩嚴(yán)密看護(hù)。但是，這并不能消除寶寶身邊許多潛在的安全隱患，由于“過(guò)度的保護(hù)”，寶寶獨(dú)立的安全意識(shí)很薄弱。一旦“人為保護(hù)”消失，寶寶馬上就會(huì)處于危險(xiǎn)之中。而寶寶也因?yàn)榘职謰寢尣辉谏磉吘透械綗o(wú)所適從，時(shí)常做些“危險(xiǎn)動(dòng)作”。如果你家寶寶總是出現(xiàn)一些意外事件，如從凳子上摔下來(lái)，被掉下來(lái)的杯子扎破手指，遇到漂亮的液體就去嘗一嘗……那么，你的寶寶就真的需要安全教育了。因?yàn)楫?dāng)家長(zhǎng)不在寶寶身邊的時(shí)候，她的保護(hù)神只有她自己。
一般來(lái)說(shuō)寶寶１歲不到，只要能理解大人說(shuō)話(huà)，就可以對(duì)她進(jìn)行安全教育了。主要的教育內(nèi)容是讓寶寶懂得什么是危險(xiǎn)，怎么避開(kāi)危險(xiǎn)。這些教育要從一點(diǎn)一滴教起。爸爸媽媽可以采用以下幾個(gè)方式：
在生活中培養(yǎng)寶寶安全意識(shí)
寶寶經(jīng)常會(huì)因?yàn)樯钪械囊恍┬〖?xì)節(jié)沒(méi)有意識(shí)到，而產(chǎn)生危險(xiǎn)，所以，家長(zhǎng)要告訴寶寶平時(shí)應(yīng)該怎樣做。
安全標(biāo)志：
爸爸媽媽帶寶寶出門(mén)時(shí)，可以引導(dǎo)寶寶看一些安全標(biāo)志，告訴她，紅色的標(biāo)志表示禁止，黃色標(biāo)志表示警告。另外，還要讓寶寶知道標(biāo)志上的圖案的意思和禁止的內(nèi)容。提醒寶寶出門(mén)時(shí)一定要注意安全標(biāo)志，并按照安全標(biāo)志去做。
危險(xiǎn)的家庭日用品：
家庭里常用的消毒液、電器，藏起來(lái)不是辦法，只有讓寶寶意識(shí)到它們的危險(xiǎn)，才能從根本上解決寶寶的因?yàn)楹闷嫘膸?lái)的傷害。
生活習(xí)慣：
讓寶寶學(xué)會(huì)喝水吃飯時(shí)，先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴，不能亂吃沒(méi)有生產(chǎn)標(biāo)志的東西，不要用牙簽剔牙。
走路時(shí)手不插在衣兜里，扶著欄桿上下樓梯；靠右行走，過(guò)馬路走人行橫道，注意紅綠燈和來(lái)往車(chē)輛。
不能含著東西睡覺(jué)，不把雜物帶到床上玩，不在門(mén)邊玩，不把手放在門(mén)縫、抽屜里，知道“安全門(mén)”的作用。
告訴寶寶爸爸媽媽的姓名和家里電話(huà)，并讓寶寶知道一些常用的警報(bào)電話(huà)：１１０、１２０、１１９等。
在游戲中培養(yǎng)寶寶的安全意識(shí)
游戲是寶寶除了吃穿之外最重要的活動(dòng)了。在游戲中教育寶寶，除了可以避免寶寶因?yàn)橛螒虬l(fā)生危險(xiǎn)，還能很好地讓寶寶意識(shí)到一些不常見(jiàn)的危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)如何處理。
角色游戲中教寶寶處理問(wèn)題
爸爸媽媽充當(dāng)陌生人——
下大雨時(shí)，寶寶正在等爸爸媽媽接寶寶回家，一個(gè)陌生人說(shuō)他能用他的車(chē)載寶寶回家。寶寶怎么應(yīng)付？
在游樂(lè)場(chǎng)，陌生人說(shuō)，他的寵物狗丟失了，問(wèn)寶寶是否能幫他找一找。寶寶應(yīng)該怎樣做？
爸爸媽媽不在家，陌生人敲門(mén)說(shuō)，他的車(chē)壞了，想借電話(huà)用用。寶寶怎樣做？
寶寶和爸爸媽媽在陌生的地方走失了，陌生人說(shuō)，他知道爸爸媽媽在哪里，要寶寶和他一起走，寶寶怎么辦？
一個(gè)能叫出寶寶名字的陌生人對(duì)寶寶說(shuō)，寶寶媽媽受傷了，囑咐他來(lái)接寶寶。寶寶跟他走嗎？
……
這些小游戲都不但可以提升寶寶的思維靈敏性，還可以讓寶寶學(xué)習(xí)到自己安全的重要性。另外，一些有危險(xiǎn)的游戲，爸爸媽媽提醒寶寶要注意危險(xiǎn)，比如，急跑、爬高等。
在閱讀中培養(yǎng)寶寶的安全意識(shí)
當(dāng)你給寶寶講白雪公主時(shí)，寶寶就能從故事中明白，不應(yīng)該隨便吃別人給的東西。爸爸媽媽還可以給寶寶看一些少兒安全教育的節(jié)目，這樣寶寶在閱讀中，就提高了安全意識(shí)。
由于一些動(dòng)畫(huà)片，寶寶并不能看得懂，當(dāng)寶寶學(xué)習(xí)其中某些行為時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)意外，爸爸媽媽要告訴寶寶哪些可以學(xué)習(xí)，哪些是不能學(xué)習(xí)的。
當(dāng)然，寶寶的安全教育問(wèn)題，需要爸爸媽媽有對(duì)寶寶安全意識(shí)的概念，如果父母都沒(méi)有做好，寶寶又何談安全意識(shí)呢？
比如有的爸爸媽媽帶寶寶開(kāi)車(chē)，沒(méi)有意識(shí)到寶寶安全，當(dāng)急剎車(chē)時(shí)，寶寶的腦袋就被撞到了。寶寶把杯子摔到地板上，爸爸媽媽沒(méi)有及時(shí)清理，寶寶的腳被扎了……
總結(jié)來(lái)說(shuō)，安全教育不只是寶寶一個(gè)人的事情，爸爸媽媽提高寶寶安全意識(shí)的前提是讓自己有了充分的安全意識(shí)。只有這樣寶寶才會(huì)在心里真正明白，才能達(dá)到安全教育的目的。
第五十七節(jié)會(huì)拒絕，自我保護(hù)的第一步
丫丫高高興興地拿著滑板車(chē)出門(mén)了，但是剛玩滑板車(chē)不久，一個(gè)小男孩，就跑過(guò)來(lái)，要丫丫的滑板車(chē)。丫丫很害怕，把滑板車(chē)給了小男孩玩。爸爸下樓看到丫丫，丫丫委屈地說(shuō)，滑板車(chē)被小哥哥搶去玩了。爸爸看到那個(gè)小男孩比丫丫還小，丫丫竟然害怕地叫人家小哥哥。爸爸沒(méi)有說(shuō)話(huà)，向小男孩要回滑板車(chē)回家了。
第二天，爸爸在和丫丫下樓玩滑板車(chē)時(shí)，又遇到那個(gè)小男孩，爸爸對(duì)丫丫說(shuō)，別害怕，他是小弟弟，如果搶你的滑板車(chē)，你就說(shuō)不，丫丫是最棒的”！不久，爸爸聽(tīng)到脆生生的：“不行！我還要玩呢！”
女寶寶因?yàn)樽约旱牟粣?ài)競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)，總是讓男寶寶欺負(fù)。而教育女寶寶拒絕一些無(wú)禮的要求，就成為女寶寶學(xué)習(xí)自我保護(hù)的重要內(nèi)容。所以，當(dāng)你的寶寶總是事事順從、聽(tīng)話(huà)，就要對(duì)寶寶的反抗意識(shí)多多培養(yǎng)了。讓她們遇到不正確的要求時(shí)，能分辨是非，敢于說(shuō)“不”。只有寶寶做事有主見(jiàn)，才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不被他人左右。
歐美等國(guó)家非常重視孩子說(shuō)“ＮＯ”，很多媽媽為孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“ＮＯ”而感到高興。一般來(lái)說(shuō)，寶寶２歲前后就開(kāi)始說(shuō)“Ｎ０”了，因?yàn)榇藭r(shí)寶寶的反抗意識(shí)很強(qiáng)烈，這也是寶寶順利成長(zhǎng)的標(biāo)志。如果在反抗期里，寶寶還不會(huì)反抗的話(huà)那就比較令人擔(dān)心了，因?yàn)閷殞氃谶@個(gè)時(shí)期沒(méi)有培養(yǎng)好反抗意識(shí)，以后在小朋友之間就會(huì)容易受到欺負(fù)。
當(dāng)然，有的寶寶在此時(shí)期有了反抗意識(shí)但是被爸爸媽媽的教育“消滅”了，我國(guó)傳統(tǒng)觀念讓爸爸媽媽對(duì)寶寶的反抗很是惱火：“怎么能對(duì)父母這樣?！薄靶⌒∧昙o(jì)就這樣將來(lái)還得了。”……對(duì)于女寶寶的教育更是過(guò)火，為了讓寶寶聽(tīng)自己的話(huà)，軟硬兼施，想盡一切辦法；為了讓寶寶做淑女總是說(shuō)服寶寶滿(mǎn)足別人的要求；不管寶寶提出什么要求，總是給予滿(mǎn)足……
結(jié)果，寶寶的反抗意識(shí)不是被家長(zhǎng)的軟硬兼施消滅，就是寶寶沒(méi)有利用反抗意識(shí)的“用武之地”，所以，女寶寶面對(duì)一些突發(fā)事件的時(shí)候，總是表現(xiàn)出手足無(wú)措的懦弱特點(diǎn)。因?yàn)樗齻儧](méi)有想到在自己的學(xué)校，在自己的老師身邊，在爸爸媽媽身旁，竟然會(huì)發(fā)生這種事情！
另外，寶寶如果沒(méi)有反抗意識(shí)，不僅會(huì)讓別的小朋友欺負(fù)，以后長(zhǎng)大不能很好地與人交流，產(chǎn)生膽小、自卑的特點(diǎn)，還會(huì)容易聽(tīng)從陌生人的話(huà)，被別人欺騙。
所以，如果你的寶寶到了三四歲還是“怯怯”的樣子，不要以為寶寶是淑女的好苗子，而要成為受氣的“小丫頭”了，教育她說(shuō)“不”已經(jīng)刻不容緩。
家長(zhǎng)在教育寶寶說(shuō)不時(shí)，先要找到寶寶不敢說(shuō)不的心理，這樣才能做到“藥到病除”。一般來(lái)說(shuō)，寶寶不會(huì)說(shuō)“不”，主要有以下幾個(gè)原因：
膽小
這是大多寶寶的不敢說(shuō)不的原因，女寶寶更是如此，所以交給寶寶勇敢才是家長(zhǎng)要做的。在拒絕上，鼓勵(lì)寶寶試著拒絕別人，當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)這并不可怕，膽子大起來(lái)，也就會(huì)說(shuō)不了。
好面子
寶寶和大人一樣也有面子問(wèn)題，別人向她借東西，生怕別人說(shuō)自己“小氣”，所以為了照顧面子，就做了違心的事。所以，家長(zhǎng)要告訴寶寶，說(shuō)不，只是要求自己的權(quán)利，是更加有面子的事情。相反，如果總是順從別人，別人會(huì)認(rèn)為寶寶好欺負(fù)，就更不會(huì)認(rèn)為寶寶有面子了。
害怕別人不跟自己玩
有的寶寶在人際關(guān)系上比較依賴(lài)別人，所以當(dāng)別人提出一些要求后總是馬上答應(yīng)，甚至人家沒(méi)有說(shuō)，都會(huì)主動(dòng)送上去，可以說(shuō)這是她心甘情愿的，為了避免孤獨(dú)，避免沒(méi)有伙伴，她只好“討好”別人了。這樣的寶寶關(guān)鍵問(wèn)題是沒(méi)有自主能力，不會(huì)獨(dú)立生活。培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性，寶寶說(shuō)“不”就水到渠成了。
沒(méi)有拒絕的習(xí)慣和技巧
這是爸爸媽媽讓寶寶失去反抗意識(shí)造成的后果。所以，日常生活中，要給寶寶拒絕的機(jī)會(huì)和交給寶寶怎樣正確地拒絕別人。
以上是針對(duì)已經(jīng)受到欺負(fù)的寶寶，提供的方法，而如果你的寶寶還沒(méi)有出現(xiàn)這些問(wèn)題，并不是說(shuō)以后就不會(huì)出現(xiàn)，在此介紹幾條說(shuō)“不”的小經(jīng)驗(yàn)，使寶寶第一時(shí)間學(xué)會(huì)拒絕：
利用寶寶的反抗期
處于第一反抗期的孩子想自己來(lái)做事情的愿望變得強(qiáng)烈起來(lái)，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“不”。面對(duì)孩子的反抗，爸爸媽媽不要訓(xùn)斥她，應(yīng)該適當(dāng)?shù)貪M(mǎn)足孩子的“不”。當(dāng)寶寶提出不時(shí)，看看她是建立在自發(fā)性基礎(chǔ)上的自我主張，還是出自任性的欲望。前者給予肯定，后者給予拒絕，比如寶寶想要自己吃飯、穿衣等爸爸媽媽要給予寶寶機(jī)會(huì)；寶寶“想要買(mǎi)玩具”、“還想要吃點(diǎn)心”就要適當(dāng)加以限制。
讓寶寶自信
自信的寶寶能很好地把握自己的權(quán)利，讓寶寶自信起來(lái)，給予她相應(yīng)的肯定和信任寶寶就能夠很好的拒絕別人。
學(xué)會(huì)接受他人說(shuō)“不”
在拒絕別人時(shí)，學(xué)會(huì)接受別人說(shuō)“不”是重要的前提。在寶寶小的時(shí)候，爸爸媽媽告訴寶寶別人的東西不屬于你，只有在人家同意的情況下，才能享用一會(huì)兒。寶寶學(xué)會(huì)碰別人“釘子”，就會(huì)在拒絕別人時(shí)，學(xué)會(huì)相應(yīng)的拒絕技巧。
寶寶做自己的事情總是留下長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴：飯吃剩下兩三口、玩具玩完了扔在那里不管，剛剛玩拼圖，覺(jué)得沒(méi)有意思就去玩積木……無(wú)奈，爸爸媽媽總是給寶寶清除這些尾巴。但是這并不能讓尾巴減少，反而尾巴會(huì)愈演愈烈。
寶寶小的時(shí)候，爸爸媽媽覺(jué)得寶寶注意力時(shí)間因?yàn)楸容^短就不去管她，到了寶寶大了之后，做事情就總會(huì)有始無(wú)終，甚至?xí)a(chǎn)生許多“副作用”：和別人說(shuō)話(huà)不算數(shù)，遲到、早退，拖拖拉拉不能按時(shí)完成任務(wù)……而這些，帶給寶寶的只能是：失信，自然寶寶也會(huì)得不到別人的信任，一個(gè)在社會(huì)上失去信用的人，還能有什么成功的機(jī)會(huì)呢？
所以，爸爸媽媽一定要讓寶寶養(yǎng)成做事有始有終，持之以恒的習(xí)慣，這是寶寶最可貴的非智力因素之一，３歲前是培養(yǎng)寶寶良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，所以，為了讓寶寶掃掉小尾巴，就從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)吧！
那么，怎樣掃掉寶寶的小尾巴，讓寶寶做事有始有終呢？爸爸媽媽可以從以下幾個(gè)方面入手：
不要讓寶寶失去興趣
寶寶做事之所以不能持之以恒，很大的原因是寶寶對(duì)正在做的事情失去了興趣。所以，讓寶寶對(duì)一件事產(chǎn)生持久的興趣才是家長(zhǎng)要做的。
比如寶寶玩拼圖，不久覺(jué)得拼圖很簡(jiǎn)單，就不會(huì)喜歡玩了，家長(zhǎng)這時(shí)要給寶寶難一些的拼圖，讓她繼續(xù)保持對(duì)拼圖的興趣，這樣寶寶在一次次的成功中，難度加大中，體驗(yàn)到拼圖的快樂(lè)，就做到了持之以恒。
制定合適的目標(biāo)
為了寶寶持之以恒，爸爸媽媽也可以給寶寶制定一個(gè)合適的目標(biāo)，當(dāng)有了目標(biāo)，寶寶就會(huì)因?yàn)槟繕?biāo)而“戰(zhàn)”，比如寶寶學(xué)習(xí)走路時(shí)，爸爸媽媽可以告訴寶寶，走到前面的小花壇，爸爸就帶寶寶做“舉高”的游戲。
做寶寶的表率。
“上梁不正下梁歪”。如果想讓寶寶從小養(yǎng)成良好有始有終的好習(xí)慣，那么“上梁必須正”，以身作則，無(wú)論處理什么事情，都要認(rèn)真、圓滿(mǎn)地完成，做孩子的表率。比如，當(dāng)大人用完?yáng)|西放回原來(lái)的位置，寶寶也就會(huì)學(xué)習(xí)，把不玩的玩具放在原來(lái)的位置。
鼓勵(lì)寶寶去做完自己的事情
寶寶有始無(wú)終，很多時(shí)候是因?yàn)橐恍┬±щy，比如自己拿勺子吃飯，勺子掉在了地上，就覺(jué)得很難，不想自己學(xué)習(xí)了，此時(shí)爸爸媽媽要給予寶寶鼓勵(lì)，不要因?yàn)槭澄锏粼趧倱Q洗的衣服上就嘮叨寶寶，這樣，寶寶自己學(xué)習(xí)吃飯就會(huì)更沒(méi)有信心了，甚至，寶寶還會(huì)因?yàn)樽约旱淖宰鹦氖軗p而產(chǎn)生逆反心理。
所以，當(dāng)寶寶出現(xiàn)了困難時(shí)，爸爸媽媽要細(xì)心觀察，對(duì)于寶寶的困難及時(shí)予以幫助，對(duì)于她的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)予以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，使她產(chǎn)生愉悅感和自信心，樹(shù)立寶寶堅(jiān)持完成任務(wù)的決心。
從嚴(yán)要求
寶寶的一些壞習(xí)慣，爸爸媽媽不要以為起先是寶寶興趣所致，后來(lái)是因?yàn)闆](méi)有興趣和感覺(jué)寶寶就不去做了，結(jié)果，寶寶就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，有些事情是有始無(wú)終的，不必強(qiáng)行的改變。這樣，寶寶做事就會(huì)有始無(wú)終了，所以，爸爸媽媽要求寶寶改掉什么習(xí)慣一定要堅(jiān)持到底，不要遷就。
培養(yǎng)寶寶的專(zhuān)注力和自制力
許多事情沒(méi)有做完是因?yàn)閷殞氉⒁饬r(shí)間不長(zhǎng)導(dǎo)致的，所以家長(zhǎng)要對(duì)寶寶的專(zhuān)注力進(jìn)行培養(yǎng)，當(dāng)寶寶專(zhuān)注的時(shí)間長(zhǎng)時(shí)，自然，做事也就有始有終了。
寶寶的自制力就是能夠控制自己、支配自己的行動(dòng)的能力。當(dāng)寶寶的自制力得到了提高，就不會(huì)因?yàn)榕d趣不高就不去做這件事情了。
關(guān)于專(zhuān)注力和自制力，爸爸媽媽可以從生活細(xì)節(jié)入手。先提出小的要求，讓其通過(guò)不大的努力就能完成任務(wù)，久而久之，就會(huì)逐步地學(xué)會(huì)控制、約束自己的行為，去完整地做好每一件事情。
讓孩子負(fù)一點(diǎn)責(zé)任
當(dāng)寶寶有了責(zé)任意識(shí)，做事也就有始有終了。比如爸爸媽媽告訴寶寶玩完的玩具要放回原處，這是寶寶應(yīng)該做的。
另外，家長(zhǎng)在給予寶寶責(zé)任意識(shí)時(shí)，一定要鄭重，這樣寶寶才會(huì)覺(jué)得事情重大而認(rèn)真完成。平時(shí)讓寶寶去取牛奶、取報(bào)紙等事情，都會(huì)培養(yǎng)寶寶的責(zé)任意識(shí)，同時(shí)也增加寶寶克服各種困難的勇氣，通過(guò)自己的努力把事情做好，養(yǎng)成了做事有始有終的習(xí)慣。,
