簡述

張海迪，１９５５年９月１７日在濟(jì)南出生。１９６０年，她剛剛５歲，因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)特的人生。她無法上學(xué)，便在家中自學(xué)完成中學(xué)課程。１５歲時(shí)，張海迪跟隨父母，下放聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起了老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪還當(dāng)過無線電修理工。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語以及世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。１９８３年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后創(chuàng)作和翻譯的作品超過１００萬字，編著了生命的追問、輪椅上的夢等書籍。其中輪椅上的夢在日本和韓國出版，而生命的追問出版不到半年，已重?。创?，獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。２００２年，一部長達(dá)３０萬字的長篇小說絕頂問世。絕頂被中宣部和國家新聞出版署列為向“十六大”獻(xiàn)禮重點(diǎn)圖書并連獲“全國第三屆奮發(fā)文明進(jìn)步圖書獎(jiǎng)”、“首屆中國出版集團(tuán)圖書獎(jiǎng)”、“第八屆中國青年優(yōu)秀讀物獎(jiǎng)”、“第二屆中國女性文學(xué)獎(jiǎng)”和“‘五個(gè)一’工程圖書獎(jiǎng)”。１９８３年，中國青年報(bào)發(fā)表是顆流星，就要把光留給人間，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，其一是“八十年代新雷鋒”，其二是“當(dāng)代保爾”。張海迪懷著“活著就要做個(gè)對社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”隨后，使張海迪成為道德力量。張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職于山東作家協(xié)會(huì)，從事文學(xué)創(chuàng)作和翻譯。２００８年１１月１３日，中國殘聯(lián)第五次全國代表大會(huì)選舉張海迪為中國殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。

事跡

張海迪

張海迪于１９５５年出生于山東省濟(jì)南市，她出生的時(shí)候體重足足有９斤。因?yàn)樗媒】涤致斆髁胬?，所以，父母為她起了個(gè)乳名叫“玲玲”。玲玲的父母都是文藝工作者，他們對這個(gè)聰明又活潑的長女寄托著美好的希望。女兒雖然生在泉城，可他們畢竟更愛大海。５０年代有部著名的電影叫白夜，有首著名的歌曲叫尼羅河之聲。母親說，莫斯科的“白夜”、尼羅河的歌聲是迷人的；祖國渤海之濱的笛聲也應(yīng)該是令人神往的，女兒的大名就叫“海迪”吧。

張海迪有一個(gè)幸福的童年，像很多孩子一樣有自己的幻想。她快樂而活潑，整天蹦蹦跳跳地跑來跑去，連下樓梯的時(shí)候也不老實(shí)。人們看到她歡蹦亂跳、有說有笑的時(shí)候，就沖口而出叫她“玲玲”；人們看她做事聚精會(huì)神，對奇妙無窮的世界提出一串串問題時(shí)，又正而八經(jīng)地叫她“海迪”。

然而，一家人做夢也沒有想到，厄運(yùn)會(huì)降臨到小小的張海迪身上。

１９６０年，就在張海迪進(jìn)入幼兒園那一年，這一天，小海迪正在幼兒園里排練節(jié)目，活潑可愛的她又唱又跳。突然，她覺得眼前一陣發(fā)黑，摔倒了。平時(shí)，她摔個(gè)跟頭，總是自己不聲不響地爬起來。這次，她用盡全身力氣，還是站不起來。她著急了：“阿姨，我的腿，我的腿哪兒去了？”

父母把她抱進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生在反復(fù)給孩子會(huì)診之后，遺憾地說：“孩子得的是脊髓血管瘤，恐怕今后……”

這病據(jù)說起因是偶然的。在運(yùn)動(dòng)中，脊椎里一條細(xì)細(xì)的血管突然破裂了。也許不過是一滴血，變成血塊，擋住了脊髓的通道，由于它的擠壓，脊髓的搏動(dòng)便減弱了，甚至完全梗阻。當(dāng)時(shí)，數(shù)不清的醫(yī)生都希望拿出自己最大的本事，讓這活潑、可愛的小姑娘站起來。

但是，就像人類在征服自然的進(jìn)程中遇到許多疑難問題一樣——他們沒有放棄自己的努力，但眼下只能是一籌莫展。

張海迪的父母雖然痛苦，但并不灰心，他們帶著女兒跑遍了濟(jì)南、武漢、北京等大城市的醫(yī)院，小海迪先后接受了４次大的手術(shù)，她的６片脊椎板被摘除，可是，她的病情卻越來越重，竟然從身體的第二胸椎以下基本沒有知覺了。也就是說，身體有三分之二失去了部分知覺和功能。后來，她不得不靠在輪椅的扶手上，用胳膊支撐著，才能勉強(qiáng)坐得住。

張海迪爸爸媽媽的心情像秤砣一樣沉重。女兒才這樣小，她該如何度過未來的生活呢？她能否經(jīng)受得住生活中更大的考驗(yàn)?zāi)?？他們思索著該如何引?dǎo)幼小的女兒在人生的道路上邁出這艱難的第一步。海迪的爸爸給她買來了收音機(jī)，媽媽給她訂閱了小朋友，許多叔叔阿姨給她買來了玩具，雪征妹妹一步不離地陪伴著她……數(shù)不清的人紛紛送來了對她的關(guān)懷、照顧和幫助。

小海迪很懂事，她從不哭鬧，只是有時(shí)會(huì)呆呆地看著墻上那張照片。這是她在上幼兒園時(shí)照的。白色的連衣裙，使她顯得格外精神；兩條小腿站得直直的，膝蓋下的肉窩還清晰可見。這張照片現(xiàn)在格外珍貴了。只有它記錄了海迪曾經(jīng)和常人一樣有著健全的雙腿！

然而，這一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能補(bǔ)償癱瘓給這個(gè)小姑娘帶來的痛苦。當(dāng)別的孩子高高興興去上學(xué)的時(shí)候，她只能從窗戶里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。小女孩那幼弱的心靈，簡直要被痛苦壓碎了。她聽到窗外傳來的“我怎么忘記帶傘了？”“唉，我的書包怎么忘了呢！”……心里很難過，她很想親身感受一下與他們一起去上學(xué)的歡樂，也想感覺一下在雨中奔跑的清爽。然而，這一切都是一個(gè)夢。對于張海迪來說，只能是輪椅上的夢。等她醒過來，一切都沒有改變。她的一生注定要在這個(gè)冰冷的、死寂的、無情的輪椅上度過！

這一天，小海迪終于忍不住心中的渴望，對媽媽說：“媽媽，我要上學(xué)！”這話剛說出來，她就看見媽媽轉(zhuǎn)過身去，兩只手捂住了臉。她想，媽媽一定是哭了。媽媽說：“孩子，媽媽和爸爸會(huì)讓你學(xué)到知識的！”

媽媽見女兒這樣渴望上學(xué)，渴望學(xué)習(xí)知識，她下定決心，說什么也要盡量滿足女兒的心愿。張海迪不能去上學(xué)，就請老師來教她?？杉依镎埐黄?，也請不到專職的老師，媽媽爸爸只能在下班后親自教她。

自從海迪７歲的時(shí)候起，爸爸媽媽就努力地給她報(bào)名上學(xué)。但是，一連３次，老師看到她那癱瘓的雙腿，都搖搖頭拒絕了。

上學(xué)，真的只成為了一個(gè)夢想，每天，張海迪只能趴在窗臺上，羨慕地看著別人去上學(xué)。

張海迪八九歲的時(shí)候，有一次父親帶她坐火車去武漢治病，他們坐在硬座車廂，火車咣當(dāng)咣當(dāng)開得很慢。一路上，父親怕張海迪的脊椎疼痛，就讓她靠在自己胸前坐著。每當(dāng)父親的大手握住張海迪的小手，她的眼淚就會(huì)悄悄流下來。父親身上有一股淡淡的煙味兒，小海迪像小動(dòng)物一樣翕動(dòng)鼻子，聞著那種熟悉的煙味兒，父親的味道讓她覺得親切，還有一種可依靠的感覺。

在旅途上，張海迪從不會(huì)感到寂寞，因?yàn)楦赣H會(huì)給她讀書，給她讀胡萬春的小說骨肉，蕭平的小說三月雪。張海迪就靠在父親的胸前，聽著他讀書，感覺真的就像聽大提琴獨(dú)奏那樣沉靜而優(yōu)美。父親的嗓音很渾厚，就像大提琴發(fā)出的共鳴。

父親是一個(gè)熱情善良的人。那一次在火車上，廣播員請旅客幫助打掃衛(wèi)生，父親一聽，趕忙把張海迪安頓好，就去拖地，過了很長時(shí)間他才回來，臉頰上還流著汗水。父親自豪地對張海迪說：“你知道嗎？我拖干凈了好幾節(jié)車廂哪。”

父親的性格深深地影響了張海迪，他讀的書也影響了女兒。張海迪讀過的很多蘇聯(lián)文學(xué)作品和人物傳記都是父親給她買的，或是借的。比如葉爾紹夫兄弟、靜靜的頓河、朱可夫傳等。這種閱讀讓他們有了更多的共同語言。

張海迪１０歲那年，一家人堅(jiān)持讓她第四次報(bào)考入學(xué)，這次命運(yùn)似乎對張海迪露出了微笑。濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)的老師看她的確是一個(gè)聰穎、上進(jìn)的孩子，破例同意她報(bào)考了。在發(fā)榜的那天一大早，爸爸就背著她來到了學(xué)校門口。海迪著急地在密密麻麻的名單里尋找自己的名字。當(dāng)她看到大紅榜上寫著“張海迪”３個(gè)字時(shí)，高興地拍著手大聲呼喊起來：“我上學(xué)了，我上學(xué)了！”他讓爸爸背她在校園里走了一大圈，這是教室，那是操場，張海迪指指點(diǎn)點(diǎn)，別提多高興了。

回家后，爸爸特意給她買了一個(gè)小書包，媽媽為她買了一雙新鞋子。

可是，第二天，張海迪的病又一次復(fù)發(fā)了。當(dāng)別的孩子興奮地背著新書包走進(jìn)美麗校園的時(shí)候，媽媽卻帶著她踏上了北去的列車。她要去北京治病。

如果說張海迪上過學(xué)的話，學(xué)校的校門只對小海迪開放了半天！

媽媽決定，無論如何也要滿足海迪求知的愿望。爸爸媽媽決定在下班以后與高位截癱的身體較量。學(xué)校進(jìn)不去，張海迪就在床上鋪開了課本。平時(shí)，她躺在床上，腰腿僵硬，腳背直伸。如果能使支配肌肉的神經(jīng)松弛下來，使下肢稍稍能夠屈伸，她就能坐起來了。在爸爸媽媽的幫助下，她天天捶腿肌，用力搬下肢。胳膊每用一次力，肋間神經(jīng)就鉆心一樣的疼。她吞下兩倍的止疼藥，硬是咬著牙關(guān)按、摸、捶。有時(shí)讓媽媽幫忙。媽媽舍不得用力，她不高興；媽媽用力了，她送給媽媽的是掛著汗珠的笑臉。

經(jīng)過努力，僵硬的腿腳終于軟化了。當(dāng)她能倚著被子坐一會(huì)兒，或掙扎著用胳膊支撐著趴在桌子上時(shí)，她驚喜萬分。殘疾退一分，自己就向前跨上一大步?！皠e人能會(huì)的，我也要會(huì)?！庇袝r(shí)，小伙伴問她：“玲玲，你長大了想做什么？”她回答說：“我想當(dāng)一名醫(yī)生，讓每個(gè)不能行走的孩子都站起來！”

說來容易，其實(shí)，非常艱難。手術(shù)造成的肋間神經(jīng)痛不停地折磨著她嬌小的身軀。一點(diǎn)點(diǎn)效果的取得，也要靠拼命的努力才能成功。疼痛的折磨和終日努力的疲勞，使這個(gè)小姑娘常常累得筋疲力盡。要在家里學(xué)會(huì)小朋友們在學(xué)校里正常教學(xué)中學(xué)到的東西，談何容易！

有時(shí)候，張海迪實(shí)在無力完成作業(yè)了，就對媽媽說：“這些作業(yè)我明天再做行嗎？”這時(shí)候媽媽就會(huì)鄭重地對她說：“今天的事今天應(yīng)該做完！”這句話對于小海迪來說，無疑是一股強(qiáng)大的推動(dòng)力量，使她在困難面前鼓起了勇氣，奮勇向前。她在心里告訴自己：“學(xué)習(xí)是自己的事，絕不能拖拉，我要像在學(xué)校里的孩子一樣，每天完成作業(yè)！”

張海迪在前進(jìn)，病情也毫不放松地加大對她的威脅和折磨。盡管玲玲非常有決心，但病情卻是無情的。每當(dāng)病痛折磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的張海迪沒有流淚，疼得實(shí)在厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的辮子，打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來的頭發(fā)，都能編成一條辮子了，她忍受了多么大的痛苦?。?/p>

對張海迪來說，家是一所特殊的學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校里，聰明、好學(xué)的她學(xué)會(huì)了很多知識。在所有功課中，張海迪最喜歡學(xué)習(xí)語文。１０歲時(shí)候就能讀長篇小說了，雖然讀得很辛苦，但她不氣餒。她很喜歡讀卓婭與蘇拉的故事，可她拿到的是那種用老方法排版的書，里面多數(shù)的漢字都是繁體字，又是豎排的格式。對１０歲的孩子來說特別難讀，遇到不認(rèn)識的繁體字，她就憑經(jīng)驗(yàn)來猜。

一次，張海迪從書中看到一句“媽媽領(lǐng)著我到楊樹林時(shí)”，雖然猜出了另外的幾個(gè)繁體字的意思，卻不知道“楊樹林”是什么意思。她想，從“林”字看，“楊樹”應(yīng)該是一種樹，那么，這個(gè)“樹”字應(yīng)該就是“樹”的另外一種寫法；“楊樹”又是什么樹呢？一定是一種很常見的樹。于是，她開始在心里念著自己知道的各種樹名，當(dāng)她默念到“楊樹”時(shí)，心里一亮：“楊”的寫法，與“楊”字不是很像嗎？看來，“楊樹”就是“楊樹”！想到這里，張海迪非常高興。

這樣，在猜字過程中，張海迪早早地認(rèn)識了許多漢字并掌握了有關(guān)的知識。有一天，媽媽送給她一本日記，是紅色漆皮的。媽媽說：“玲玲，以后你要天天寫日記！”當(dāng)時(shí)，張海迪并不知道該怎么寫日記。起初，她寫的是：“今天我讀了×××書，今天我吃了藥?！边@些日記，用詞單調(diào)，也沒有什么情感，經(jīng)過媽媽的開導(dǎo)后，她終于明白了寫日記的秘密，那就是要把每天的重要事情與情感都寫出來。

從此以后，張海迪開始把所有親情、友情的溫暖都寫進(jìn)日記，很好地鍛煉了自己的寫作能力。長大以后，每當(dāng)回憶起這段經(jīng)歷，張海迪認(rèn)為，當(dāng)初如果沒有堅(jiān)持寫日記，后來就不能成長為作家。

除了語文，張海迪對別的功課也非常用心，一點(diǎn)兒也不肯浪費(fèi)時(shí)間。在整個(gè)童年，她以頑強(qiáng)的意志，認(rèn)真學(xué)習(xí)，始終用心對待每一個(gè)字，每一行句子，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，實(shí)現(xiàn)了“輪椅上的夢”。用她自己的話總結(jié)說：“我沒有愧對自己的童年，也沒有愧對那些美好的光陰?！?/p>

在那座刷著紅漆的三層樓里，張海迪度過了１５年的時(shí)光，爸爸媽媽的愛，小伙伴及朋友的愛，也使張海迪更有信心面對未來。

１９７０年，張海迪１５歲的時(shí)候，父母從濟(jì)南被下放到農(nóng)村，她也跟著父母到魯西北農(nóng)村——莘縣十八里堡公社尚樓大隊(duì)生活。在農(nóng)村，她處處為別人著想，為人民做事。她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒有音樂教師，就主動(dòng)到學(xué)校教唱歌。課余還幫助學(xué)生組織自學(xué)小組，給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補(bǔ)衣服。

有一天，村西頭一位大嫂抱來一個(gè)病得連話都不會(huì)說的孩子，才剛剛５歲，他就是張海迪剛剛認(rèn)識的那個(gè)“小不點(diǎn)”。大嫂說：“你是城里的閨女，懂得多，給看看孩子是怎么回事？”

張海迪伸過手摸摸孩子身體，孩子身上發(fā)燙，憑直覺，體溫大約在攝氏４０度以上。一見這情景，張海迪著急了：“這孩子病得不輕，趕快去十八里堡醫(yī)院！”

大嫂一時(shí)也沒了主意，一陣手忙腳亂，又加上當(dāng)時(shí)條件差，延誤了送孩子上醫(yī)院治療的時(shí)間，那孩子最終沒有救過來。

面對大嫂一家人失去兒子的痛苦，張海迪終日思索著這樣一個(gè)問題：“我若是能治病該多好！小不點(diǎn)啊小不點(diǎn)，一個(gè)多好的孩子！”所有這一切，都使張海迪產(chǎn)生了一種高度的責(zé)任感：“我一定要學(xué)會(huì)治??！我不能眼看著病魔這樣猖狂地折磨人、摧殘人！”

從這一天起，張海迪下定決心學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，為農(nóng)村缺醫(yī)少藥的人治病。由于病魔纏身多年，張海迪多少懂得一點(diǎn)醫(yī)學(xué)常識。在濟(jì)南，一位軍區(qū)后勤部衛(wèi)生所的曹大夫曾經(jīng)用新針療法連續(xù)給她針灸過３個(gè)月，這種療法的特點(diǎn)是取穴位少、下針深、刺激強(qiáng)，在病人精力不集中的時(shí)候找好穴位，猛一針扎下去也不痛。當(dāng)時(shí)張海迪覺得這療法有創(chuàng)見，于是特意買了本新針灸法，還進(jìn)行過專門的研究。下鄉(xiāng)時(shí)，這本書也帶來了，就放在自己的枕頭底下?，F(xiàn)在何不借此一試身手。

于是，張海迪讓爸爸進(jìn)城買了盒銀針和一些藥棉、紗布，開始學(xué)習(xí)針灸。她先把藥棉捻成團(tuán)，再用紗布裹成球兒，就在上面練習(xí)進(jìn)針、取針，但棉花球幾天就軟了，針一扎就下去，一取就出來，在上面練是練不出好本領(lǐng)的。

張海迪首先想到自己的雙腿，腿上集中了幾百個(gè)穴位，它是一個(gè)最理想的、有著韌性的“海綿體”。在腿上練針，可以循著穴位，試出它的深淺，可以扎到最高限度。張海迪愉快地打開新針灸學(xué)，按書上說的，找出一個(gè)個(gè)穴位，每找出一個(gè)，她都要在上面用筆尖畫上點(diǎn)兒，又一個(gè)點(diǎn)兒……腿上畫了無數(shù)個(gè)點(diǎn)兒，她的腿成了花花腿。

張海迪一天天地在上面練習(xí)行針、取針。她的針法越來越熟練，選取穴位越來越準(zhǔn)確。

經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)之后，張海迪發(fā)覺這兩條腿畢竟是死腿，盡管它俯首帖耳地聽自己的調(diào)遣，心甘情愿地受她役使，但是腿的神經(jīng)系統(tǒng)是麻木、遲鈍的，有時(shí)一根三寸長的銀針扎下去，也引不起一點(diǎn)兒反應(yīng)。

張海迪想了想，放棄了雙腿，又與自己的兩臂、面頰、胸部交上朋友。這些部位的針感是強(qiáng)烈的，但有時(shí)穴位選得不準(zhǔn)，或扎得太深，就會(huì)感覺疼，有時(shí)還要見點(diǎn)血。

有一天夜里，靜悄悄。立在姐姐房門口的妹妹海燕，驚奇地望著姐姐海迪。只見姐姐右手捏著一根幾乎看不見的長針，正對著桌上的鏡子，扎自己的舌頭呢。也許是扎疼了，姐姐微微一顫，但又扎了起來。海燕心里想：怪不得姐姐的舌頭有些腫呢。她走進(jìn)房間，挨姐姐坐下，小聲問：“姐姐，疼嗎？”“疼。但不怕！”姐姐沖她笑了笑，又扎了起來。海燕知道，姐姐那么堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)槿藗兘o了她溫暖和力量??！

一次次，張海迪的胳膊扎腫了，面頰也扎腫了，甚至為此暈死了過去……

不付出超人的代價(jià)，就不可能取得超人的成績，對于一個(gè)殘疾人來說，要學(xué)會(huì)任何東西，都要付出比正常人更多的辛苦與努力。在一無人指點(diǎn)、二無實(shí)驗(yàn)條件的情況下，張海迪完全依靠自學(xué)一點(diǎn)一滴地掌握針灸的要領(lǐng)。紅腫的胳膊、斑斑的血跡，換來的是自己從一名病人逐漸到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變。

慢慢地，她終于能給老鄉(xiāng)們治療一些常見病了。人們聽說這個(gè)小姑娘能給人治病，于是，前來就醫(yī)的人越來越多。為了提高她的醫(yī)療水平，張海迪想盡了辦法，從此，她把自己的零用錢、爸爸媽媽過節(jié)給自己買衣服的錢都存起來，買來醫(yī)學(xué)書籍、體溫計(jì)、針灸針、人體模型、常用藥等。在昏暗的燈光下，她以頑強(qiáng)的毅力讀完了生理學(xué)、人體解剖學(xué)、針灸學(xué)、內(nèi)科學(xué)等。

小有成就的張海迪在學(xué)醫(yī)出名以后，找她尋求幫助的人非常多，一次，一個(gè)讓進(jìn)口藥的說明書難倒的大伯來請她給翻譯翻譯，這可就難倒了她，張海迪望著失望而去的老人的背影心中十分難受，于是她下定決心要學(xué)好英語。

終于，她成為了一名靠在輪椅上給人看病的鄉(xiāng)村醫(yī)生。在為人治病的過程中，由于長時(shí)間靠在輪椅上，她的肋間神經(jīng)常常感覺劇烈的疼痛，脊椎也變了形。但是，她堅(jiān)強(qiáng)地忍受著這一切。有人半夜來敲門，她也會(huì)接待。有的病人來不了，她還會(huì)主動(dòng)上門就醫(yī)。她不僅能夠?yàn)榇蠹裔t(yī)治一些常見病，還能夠醫(yī)治一些疑難病。當(dāng)有些問題解決不了的時(shí)候，她就寫信請教專家、大夫。在不到３年的時(shí)間里，張海迪為村民們治病達(dá)１萬余人次。在為鄉(xiāng)親們治病的過程中，張海迪感受到了人生最大的快樂和幸福。

張海迪的父親也是一個(gè)樂觀豁達(dá)的人，在張海迪記憶中，幾乎沒聽他嘆息過。即使在逆境中，也能聽見他響亮的笑聲。他們在鄉(xiāng)下那幾年，每天晚上村里的男人都喜歡來找父親聊天，父親買了很多煙葉，放在一個(gè)小筐里，他和那些鄉(xiāng)親一起卷煙抽，還和他們一起用大碗喝瓜干酒。父親喝酒海量，一次喝一斤白酒不在話下。

１９７３年春天，張海迪一家就要離開農(nóng)村了。父親請鄉(xiāng)親們到家里喝酒，他用豪飲和大家告別，他們從傍晚一直喝到天亮。

之后，張海迪跟隨爸爸媽媽離開了農(nóng)村，來到了城里。一切都要重新開始了。張海迪又用自己的雙手，重新開辟了一條為人民服務(wù)的路。她學(xué)畫畫、學(xué)音樂、學(xué)外語，在醫(yī)院繼續(xù)為人治病，在縣廣播站當(dāng)一名修理工……

張海迪在自學(xué)英語的時(shí)候，沒有老師教，她就做自己的老師。她采取了讀一頁書就撕掉一頁的強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法。她自學(xué)了大學(xué)英語專業(yè)之后，又學(xué)習(xí)日語、德語和世界語，翻譯了近２０萬字的外文著作和資料。她進(jìn)一步刻苦學(xué)習(xí)潛心鉆研了人體解剖學(xué)、內(nèi)科學(xué)、針灸學(xué)等十幾種醫(yī)學(xué)書籍，以此作為為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

“能為社會(huì)多做些貢獻(xiàn)，這就是幸福。我想，當(dāng)一個(gè)人能把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)的時(shí)候，這就是最有意義的一生了?！睆埡５线@樣說。

張海迪的事跡感動(dòng)了周圍的每一個(gè)人，也在報(bào)紙和媒體上被廣泛地宣傳。１９８１年１２月，人民日報(bào)首次報(bào)道了張海迪的事跡。１９８３年２月１日，中國青年報(bào)刊登了張海迪的自述是顆流星，就要把光留給人間和長篇通訊生命的支柱——張海迪之歌、社論讓理想的光芒照亮生活之路。宣傳張海迪懷著“活著就要做個(gè)對社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民的故事。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問題。一時(shí)間張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。她的事跡因此為世人所熟悉，短短一個(gè)月內(nèi)，她本人就收到２０００多封讀者來信。

１９８３年３月，共青團(tuán)中央做出了關(guān)于授予張海迪“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號和向張海迪學(xué)習(xí)的決定。中央電視臺向全國播放了張海迪事跡報(bào)告會(huì)實(shí)況，近２億人收看了這個(gè)節(jié)目，引起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。５月９日，中共中央批轉(zhuǎn)了共青團(tuán)中央和中共山東省委關(guān)于進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)宣傳張海迪活動(dòng)的報(bào)告。５月１２日，全國各大報(bào)刊發(fā)表了中央領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于向張海迪同志學(xué)習(xí)的題詞。鄧小平、葉劍英、李先念等８位老一輩無產(chǎn)階級革命家先后為張海迪題詞，表彰她積極進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的精神。鄧小平同志的題詞是：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”６月，張海迪開始在北京、山東等地進(jìn)行巡回演講，６月１８日，“張海迪事跡展覽”在北京中國革命博物館展出，全國范圍內(nèi)掀起了一個(gè)學(xué)習(xí)張海迪活動(dòng)的高潮。

張海迪一下子變成了公眾人物。一時(shí)間，采訪、信件如雪片般飛來。然而，人們并不知道，此時(shí)的張海迪正在忍受著巨大的病痛折磨。由于長年大量服用止痛藥，她幾次因藥物中毒導(dǎo)致間歇性呼吸停止，瀕臨死亡邊緣。

演講中的張海迪

１９８３年３月１１日下午，她在人民大會(huì)堂做完報(bào)告回到下榻的招待所后，又一次突然陷入昏迷，停止了呼吸，經(jīng)緊急搶救，才被從死亡線上拉了回來。團(tuán)中央緊急研究決定，馬上送張海迪到北京軍區(qū)總醫(yī)院治療，停止一切活動(dòng)和采訪，已安排好的宣傳報(bào)道照發(fā)，暫時(shí)不報(bào)道張海迪病危的消息。

渡過這次危機(jī)之后，張海迪沒有接受組織安排的重要職務(wù)，而是回到了自己的家鄉(xiāng)，選擇了文學(xué)創(chuàng)作作為自己的職業(yè)。這是一條更加艱辛的道路。她要自己開辟一條全新的，依靠自己的力量能夠取得成功的道路。于是，她悄悄地從人們的視線中消失了。

１０年之后，當(dāng)人們再一次把目光聚焦在她身上的時(shí)候，她已經(jīng)是碩果累累了。從１９８３年起，她先后翻譯了十幾萬字的海邊診所、小米勒旅行記和麗貝卡在新學(xué)校等英文作品，創(chuàng)作了向天空敞開的窗口、生命的追問、輪椅上的夢、絕頂?shù)龋保埃岸嗳f字的文學(xué)作品。她的長篇小說輪椅上的夢已經(jīng)在日本、韓國出版。她的譯作、散文集和小說多次獲“莊重文學(xué)獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀婦女讀物獎(jiǎng)”。長篇小說絕頂獲“首屆中國出版集團(tuán)獎(jiǎng)”、“第八屆中國青年優(yōu)秀讀物獎(jiǎng)”、中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”。其中，生命的追問和絕頂都是再版多次，受到廣大讀者的熱烈歡迎。

１９９１年，張海迪在做過癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，她開始發(fā)憤學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過不懈的努力，她寫出了論文文化哲學(xué)視野里的殘疾人問題。１９９３年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過了研究生課程考試，并通過了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量，正像她所說的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當(dāng)作真正的幸福”。她以克服自身障礙的精神為殘疾人進(jìn)入知識的海洋開拓了一條道路。

除了寫作，張海迪還一直堅(jiān)持做大量的社會(huì)工作。她用自己的演講和歌聲鼓舞著無數(shù)青少年奮發(fā)向上。她經(jīng)常去福利院、特教學(xué)校、殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。她為下鄉(xiāng)的村里建了一所小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，還為災(zāi)區(qū)和孩子們捐款，捐獻(xiàn)自己的稿酬六萬余元。她還積極參加殘疾人事業(yè)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，呼吁全社會(huì)都來支持殘疾人事業(yè)，關(guān)心幫助殘疾人，激勵(lì)他們自強(qiáng)自立，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

她曾３次應(yīng)邀出訪過日本、韓國，她自強(qiáng)不息的奮斗歷程也鼓舞著不同民族的人民。１９９５年，她曾作為中國政府代表團(tuán)成員參加了第四次世界婦女大會(huì)。１９９７年，她被日本ＮＨＫ電視臺評為世界五大杰出殘疾人。張海迪曾當(dāng)選共青團(tuán)第十一屆中央委員，她長期擔(dān)任中國殘疾人福利基金會(huì)理事，中國殘疾人聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)委員，山東省殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席，山東省青年聯(lián)合會(huì)副主席等職務(wù)。她是第九屆、第十屆全國政協(xié)委員，第十一屆全國政協(xié)常委，中國殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席，中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員，山東省作家協(xié)會(huì)副主席，山東省青聯(lián)副主席，中國殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。

２００８年１１月１３日，張海迪當(dāng)選新一屆中國殘聯(lián)主席。

張海迪白天從事社會(huì)工作，參加各種會(huì)議、活動(dòng)，到了夜晚，就在燈下筆耕。然而，普通人誰能夠想到，她走過的每一步需要忍受著多么大的痛苦！

１９９１年，當(dāng)她聽到自己患了癌癥的診斷結(jié)果的時(shí)候，在一剎那間，竟然有一種解脫的輕松感：“對我而言，我最大的快樂是死亡。現(xiàn)在自己終于可以死了?！?/p>

但是，她卻活了下來。

在４０多年的時(shí)間里，她每天都是在極其難忍的疼痛之中度過的。有些手術(shù)是在沒有麻藥的情況下做的。鋒利的手術(shù)刀、尖利的鋼針幾十次甚至幾百次在她的皮肉中穿過，這種痛苦，是常人無法想象的。她甚至說過這樣的話：“在我?guī)资甑纳罱?jīng)歷中，其實(shí)沒有多少事情是能夠真正使我感覺快樂的事情。但是，我可以為了別人的快樂而活著?！?/p>

快樂是很難的，我們正常人常常為了短暫的快樂，愁苦經(jīng)年，張海迪更難。張海迪看上去很快樂，哪怕是在最痛的時(shí)候，她也能做出一副燦爛的笑臉。張海迪現(xiàn)在的身份是作家，但寫作是痛苦的，她得了大面積的褥瘡，骨頭都露出來了，但她還在寫。有一次參加節(jié)目時(shí)，主持人朱軍問她：“你這樣坐著是不是很難受？”她說：“是的，非常難受，可我已經(jīng)這樣坐了４０年?！边^了一會(huì)兒，張海迪又微笑著說：“回過頭來想，我的確是個(gè)非常頑強(qiáng)的海迪，殘疾對于人類來說是個(gè)大痛苦，但總是需要有人來咀嚼，我感謝生活給了我一支能說話的筆，它讓我去傾訴了，去抗?fàn)?，我不僅活著，而且在寫作中放飛了心靈。今天坐在這面窗前，看著眼前這一大片青草地，我希望能夠像你們一樣，用雙腳一步一步地感受大地的溫馨、親切，找回我以前曾經(jīng)擁有過的走路的感覺……”

張海迪說：“我能忍受世界上最難以忍受的痛苦……我這些年來從沒有為病痛哭過，讓自己哭的是為那些熱心關(guān)愛自己的人?！币?yàn)樗睦镉袗?，所以，能夠忍受世界上最難以忍受的痛苦。在張海迪的日記中有這樣一首詩：

世上既有苦水，也有美酒，

就看你怎樣去追求。

只要你能昂起頭，

苦水也能化美酒。

總結(jié)

首先，張海迪是廣大殘疾人的楷模。殘疾人面前也有一條寬闊的道路在延伸。為了走完漫長的人生之路，要身殘志堅(jiān)，與生命抗?fàn)?，不悲觀，朝氣蓬勃，鍥而不舍地學(xué)習(xí)、工作、開拓、進(jìn)取，做有理想、有志氣的人——這是張海迪精神給予所有殘疾人的啟迪。

其次，張海迪也更是我們健康人的楷模。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對人生充滿了信心。同命運(yùn)抗?fàn)?，?jiān)強(qiáng)不屈，不因?yàn)樯眢w的缺陷而灰心氣餒，甚至以頑強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，克服疾病與困難，并且精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，熱愛自己的工作。

張海迪為什么能以病殘之軀開拓了一條自學(xué)成才，為四化做出貢獻(xiàn)之路呢？她說得好：“一個(gè)人病倒了并不可怕?？膳碌氖菃适Я松畹挠職狻Ｖ灰赂业貞?zhàn)勝困難，就能夠創(chuàng)造出美麗的新生活。人的一生是短暫的，要使自己的一生有意義，就要把自己僅有的一點(diǎn)光和熱奉獻(xiàn)給黨……愿意把自己的青春獻(xiàn)給壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)?！边@些話是張海迪對自己人生的真實(shí)寫照。這肯定能引起我們對人生的意義、生活的目的、理想和幸福等問題的思考。因?yàn)槲覀冇行┤巳钡恼切判?、毅力呀?/p>

張海迪以自己的光輝青春，譜寫了一曲交響樂；她高昂的奮斗精神在億萬人心中喚起了強(qiáng)烈的共鳴。當(dāng)年這位年輕的癱瘓姑娘，在那樣令人難以想象的困難條件下，以非凡的毅力、巨大的勇氣，抱著樂觀向上、渴求知識的進(jìn)取心，勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)奮斗，結(jié)出了光彩奪目的豐碩果實(shí)。張海迪是我們偉大時(shí)代孕育出來的優(yōu)秀青年的杰出代表，為新一代樹立了一個(gè)光輝的英雄形象。忠于祖國，熱愛人民，勤于思考，奮發(fā)向上，掌握知識，盡責(zé)社會(huì)，這就是張海迪精神。它體現(xiàn)了偉大的共產(chǎn)主義思想，反映了時(shí)代的要求。

張海迪的“我像顆流星，要把光留給人間”格言，充分體現(xiàn)了她的奉獻(xiàn)精神，是當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)的楷模。我們要學(xué)習(xí)張海迪的精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，做一個(gè)對社會(huì)有益的人。