簡(jiǎn)述

錢偉長(zhǎng)（１９１２—２０１０），江蘇無錫人。著名力學(xué)家、應(yīng)用數(shù)學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。１９３１年至１９３７年在清華大學(xué)物理系、研究生院學(xué)習(xí)。１９４０年至１９４２年在加拿大多倫多大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)，獲博士學(xué)位。１９４３年至１９４６年在美國(guó)加利福尼亞州理工學(xué)院噴射推進(jìn)研究所做研究工程師。１９４６年５月回國(guó)，任清華大學(xué)等校教授。新中國(guó)成立后，擔(dān)任過清華大學(xué)副校長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所副所長(zhǎng)，中科院自動(dòng)化研究所所長(zhǎng)，中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)第一、二屆副理事長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院物理學(xué)數(shù)學(xué)部委員等職。１９５２年任民盟中央常委，歷任民盟中央第五、六、七屆副主席，第八屆名譽(yù)主席，第六、七、八、九屆全國(guó)政協(xié)副主席。１９９４年５月任上海大學(xué)校長(zhǎng)。１９９９年７月當(dāng)選為第六屆中國(guó)和平統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。錢偉長(zhǎng)長(zhǎng)期從事力學(xué)研究，在板殼問題、廣義變分原理、環(huán)殼理論和漢字宏觀字形編碼等方面做出了突出貢獻(xiàn)。著有變分法及有限元、廣義變分原理、穿甲力學(xué)、彈性力學(xué)（合著）等。

生平

國(guó)家的需要，就是我的需要

人生的大幕，由選擇開啟。

當(dāng)代不少青年在報(bào)考大學(xué)志愿時(shí)，感到十分困惑，不知自己該學(xué)什么專業(yè)，也不知自己為什么要學(xué)。１９歲的錢偉長(zhǎng)對(duì)此卻格外篤定。他那一腔青春熱血，被１９３１年“９·１８”事變的炮火點(diǎn)燃。中學(xué)時(shí)代，他原本是一位典型的“偏科生”，以中文和歷史兩個(gè)科目分別１００分的優(yōu)異成績(jī)，考進(jìn)清華大學(xué)歷史系。受叔父錢穆（歷史學(xué)家、國(guó)學(xué)大師）影響頗深的他，本該成為一代文學(xué)大家?！拔疫€記得當(dāng)時(shí)的語文題目是夢(mèng)游清華園記，我寫了一篇賦，４５分鐘４５０字，出題目的老師想改，可他一個(gè)字也改不了，最后就給了一百分。歷史題目是寫二十四史的名稱、作者、卷數(shù)，我一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒有，又是滿分?！卞X偉長(zhǎng)

就是這么一個(gè)文科奇才，在國(guó)家與民族面臨生死存亡的危難之際，他毅然決然地執(zhí)意要改學(xué)物理專業(yè)，目的只有一個(gè)——振興中國(guó)的國(guó)防軍事工業(yè)，從而增強(qiáng)中國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)力。

“我要學(xué)造飛機(jī)大炮！”——錢偉長(zhǎng)這個(gè)對(duì)于所學(xué)專業(yè)的激情選擇，當(dāng)然很難被冷靜的清華物理系的系主任吳有訓(xùn)（中國(guó)近代物理學(xué)奠基人、教育家）所接受。而不接受的理由很簡(jiǎn)單也很確鑿：錢偉長(zhǎng)大學(xué)考試物理試卷上的得分是可憐巴巴的５分，數(shù)學(xué)、化學(xué)兩科成績(jī)加起來也不過２０分，而英文則是０分。面對(duì)這樣一份高考成績(jī)單，別說吳有訓(xùn)教授，就是任何一位大學(xué)老師都會(huì)相信，錢偉長(zhǎng)不是一塊學(xué)理科的料兒。特別值得強(qiáng)調(diào)的是，清華大學(xué)的理工科課堂基本上是用英語講授，這就使錢偉長(zhǎng)這位英語“文盲”學(xué)生面臨更艱巨的挑戰(zhàn)。但報(bào)國(guó)心切的錢偉長(zhǎng)渴望迎接一切挑戰(zhàn)，不懼馬革裹尸，何愁幾門功課？為了說服吳有訓(xùn)教授收他為弟子，他聽從了一位同窗的勸告，針對(duì)吳教授心軟的特點(diǎn)，每天對(duì)吳教授軟磨硬泡。

插上理想的翅膀

“國(guó)家的需要，就是我的第一選擇。”——沒有人能對(duì)這樣的選擇無動(dòng)于衷，更何況有那樣一個(gè)特殊的歷史背景。吳教授給了他一個(gè)短暫的“試用期”，要求他在１年內(nèi)將考試成績(jī)提升至基準(zhǔn)線以上才得“留用”。

常人實(shí)在難以想象，從考試成績(jī)５分起步學(xué)物理，從０分起步聽英語課程，并在清華這樣一所全是嚴(yán)師高徒的高等學(xué)府里讀書，會(huì)是怎樣一種尷尬、窘迫與煎熬。若不是心里常念——一個(gè)四萬萬人口的民族面臨置之死地而后生的絕境，恐怕沒有哪一個(gè)稚嫩的書錢偉長(zhǎng)清華大學(xué)畢業(yè)照

生能夠承受此種艱辛。為國(guó)家與民族生存而戰(zhàn)所激發(fā)的生命活力，使在入學(xué)時(shí)身高僅有１４９米的、孱弱的錢偉長(zhǎng)展示出性格中偉岸、倔強(qiáng)的一面?！拔锢砩狭耍穫€(gè)禮拜，測(cè)驗(yàn)一塌糊涂。我當(dāng)時(shí)也有點(diǎn)兒害怕，我怕學(xué)不好，學(xué)不好就不行了。那就拼命，拼命學(xué)。每天早晨５點(diǎn)到科學(xué)館去背書，可是華羅庚已經(jīng)先到背完了。我在物理系待了４年，我物理學(xué)得很好，變成了全班最好的學(xué)生?！?/p>

１９３５年，錢偉長(zhǎng)不僅成為物理系研究生，還獲得獎(jiǎng)學(xué)金，跟隨導(dǎo)師——吳有訓(xùn)教授做稀土元素等的光譜分析，并從導(dǎo)師開門辦學(xué)的教育理念和方法中獲益。吳教授鼓勵(lì)學(xué)生提高自學(xué)能力，為拓寬知識(shí)面，鼓勵(lì)他們心“有”旁騖，適當(dāng)選修其他外系課程，也提倡教師在不同學(xué)校流動(dòng)兼課，還邀請(qǐng)英國(guó)、丹麥等國(guó)家的物理學(xué)家來清華講課。這為錢偉長(zhǎng)日后提出中國(guó)高等教育要打通“四堵墻”的理論做了鋪墊。

國(guó)難之時(shí)，男兒當(dāng)自強(qiáng)

回首１００多年的近現(xiàn)代中國(guó)歷史，有多少中華好男兒以報(bào)效國(guó)家為使命——魯迅棄醫(yī)從文為的是文學(xué)救國(guó)，而錢偉長(zhǎng)棄文從理也為的是科學(xué)救國(guó)，還有軍事救國(guó)的實(shí)踐者、在國(guó)防論中首次提出抗日持久戰(zhàn)理論的蔣百里；教育救國(guó)的力行者陶行知、工業(yè)救國(guó)的實(shí)業(yè)家范旭東、農(nóng)業(yè)救國(guó)的先驅(qū)者費(fèi)達(dá)生、體育救國(guó)的倡導(dǎo)者張伯苓、美術(shù)救國(guó)的藝術(shù)家徐悲鴻、音樂救國(guó)的作曲家聶耳和冼星海……所有這些有志青年一生事業(yè)的選擇，都是遵從一個(gè)神圣的目標(biāo)——祖國(guó)的需要。

錢偉長(zhǎng)多倫多大學(xué)畢業(yè)照

當(dāng)時(shí)，要為國(guó)家“學(xué)造飛機(jī)大炮”，出國(guó)留學(xué)是必須的。要不是第二次世界大戰(zhàn)突然爆發(fā)，錢偉長(zhǎng)等２２名“中英庚款會(huì)”公費(fèi)留英學(xué)生所乘坐的客輪在香港被征用為戰(zhàn)爭(zhēng)物資，他的留學(xué)生涯就應(yīng)該從１９３９年算起。之后，這些深感國(guó)難深重的留學(xué)生，又拒絕登上計(jì)劃在日本國(guó)土?？康牧魧W(xué)客輪，將護(hù)照拋進(jìn)黃浦江而使留洋再次擱淺。直到１９４０年８月，錢偉長(zhǎng)等才乘坐“俄國(guó)皇后號(hào)”郵輪抵達(dá)加拿大。９月的加拿大多倫多大學(xué)，迎來了自１８２７年建校以來的首批中國(guó)研究生。

在多倫多大學(xué)深造期間，錢偉長(zhǎng)在獲得應(yīng)用數(shù)學(xué)博士學(xué)位的同時(shí)，其學(xué)術(shù)成果也為他贏得世界聲譽(yù)。他的導(dǎo)師是原籍愛爾蘭的辛吉教授。辛吉教授作為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，為躲避德軍空襲而在此任教，創(chuàng)建了北美第一個(gè)應(yīng)用數(shù)學(xué)系。系內(nèi)教授因費(fèi)爾得，是愛因斯坦的大弟子，專著有物理學(xué)的演化等。錢偉長(zhǎng)在與導(dǎo)師辛吉第一次面談時(shí)就碰出火花，雙方驚喜地發(fā)現(xiàn)兩人都在研究板殼理論，即彈性力學(xué)基本理論具體應(yīng)用到板殼結(jié)構(gòu)中的一種工程簡(jiǎn)化理論。辛吉教授認(rèn)為，他本人的研究所得——“宏觀方程組”，與錢偉長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)——“微觀方程組”，兩種理論的表述方式雖然不同，但其實(shí)質(zhì)等同。于是，錢偉長(zhǎng)融合兩種理論寫成一篇論文——彈性板殼的內(nèi)秉理論，并被收入馮·卡門教授文集。

錢偉長(zhǎng)的這篇文章在當(dāng)時(shí)受到世界力學(xué)界、數(shù)學(xué)界和愛因斯坦的關(guān)注，奠定了他在美國(guó)科學(xué)界的地位，而且影響深遠(yuǎn)。１９８２年，在上海舉行的一次國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)上，大會(huì)執(zhí)行主席蓋拉格教授向與會(huì)者介紹錢偉長(zhǎng)時(shí)，依然不忘其歷史功績(jī)：“錢教授有關(guān)板殼統(tǒng)一內(nèi)秉理論的論文，曾是美國(guó)４０—５０年代應(yīng)用力學(xué)研究生必讀的材料，他的貢獻(xiàn)對(duì)以后的工作影響巨大。”

１９４２年，錢偉長(zhǎng)由加拿大來到美國(guó)加州理工學(xué)院噴氣推進(jìn)研究所，與錢學(xué)森、郭永懷一起，在有“世界導(dǎo)彈之父”之稱的馮·卡門教授的指導(dǎo)下做研究工作，主要從事火箭的空氣動(dòng)力學(xué)計(jì)算設(shè)計(jì)、火箭彈道和地球人造衛(wèi)星軌道計(jì)算方面的研究。１９４６年，他與導(dǎo)師馮·卡門合作發(fā)表變扭的扭轉(zhuǎn)，成為國(guó)際彈性力學(xué)理論的經(jīng)典之作。

關(guān)于在美國(guó)的這段經(jīng)歷，人們談?wù)撟疃嗟氖牵粋€(gè)創(chuàng)意曾得到英國(guó)戰(zhàn)時(shí)首相丘吉爾的贊賞。當(dāng)倫敦遭受德軍導(dǎo)彈威脅的時(shí)候，丘吉爾向美國(guó)請(qǐng)求援助，而馮·卡門教授主持的研究所受命提供解決問題的方法。正在此投入火箭和導(dǎo)彈設(shè)計(jì)試制工作的錢偉長(zhǎng)，通過仔細(xì)研究德軍導(dǎo)彈的射程與攻擊目標(biāo)后，發(fā)現(xiàn)其火箭大多由歐洲西海岸發(fā)射，而落點(diǎn)在英國(guó)倫敦東區(qū)，這說明德軍導(dǎo)彈的最大射程只在這個(gè)有限的距離之間。因此，他提出，在倫敦市中心地區(qū)布置多次被導(dǎo)彈擊中的假象，誘使德軍相信不用調(diào)整導(dǎo)彈發(fā)射地點(diǎn)也能擊中目標(biāo)，從而使倫敦的要害部位得以保全。英國(guó)接受此建議，并有效實(shí)施，德軍始終被蒙在鼓里。戰(zhàn)后，當(dāng)愛好寫作的丘吉爾撰寫回憶錄時(shí)，用感激的口吻說：“美國(guó)青年真厲害！”——應(yīng)該是中國(guó)青年真厲害。

莘莘學(xué)子，回國(guó)報(bào)效

１９４６年，錢偉長(zhǎng)從洛杉磯起程，回到了他立志科學(xué)救國(guó)的母?！迦A園。他要向那些曾經(jīng)和他一樣一心報(bào)國(guó)的熱血青年們傳授知識(shí)，培養(yǎng)比自己更好的學(xué)生，更希望繼續(xù)搞科學(xué)研究。教授的生活雖然清貧，但學(xué)術(shù)研究富有魅力。一般教授一個(gè)星期上６堂課，他卻講１７堂課，且沒有一點(diǎn)兒怨言。

兩年過后，“１９４８年，錢學(xué)森從美國(guó)回來了。他來看我，看我很可憐。那時(shí)工資是１５萬金圓券，只能買兩個(gè)暖瓶。叫我怎么過日子？回國(guó)之前，我在美國(guó)的年收入是８萬美元。錢學(xué)森說，美國(guó)特區(qū)研究所還希望我回去。我當(dāng)然不想回去，可是那時(shí)的艱苦讓我的生活與科研面臨巨大的困難。于是我到美國(guó)大使館注冊(cè)，辦簽證。好多問題，我都無所謂。簽證官問我：你信什么教？我說我沒教。他說不行啊，沒教在美國(guó)人看來，你是無教之徒，是野蠻人。后來他說這樣，你填孔教。最后一條，我填不下去了，講中國(guó)和美國(guó)打仗的時(shí)候，您忠于中國(guó)還是美國(guó)？我當(dāng)然忠于中國(guó)了。我是中國(guó)人，怎么能忠于美國(guó)？我就填了一個(gè)‘ＮＯ’，我絕不能賣國(guó)。結(jié)果就因?yàn)檫@個(gè)，他們不讓我去了?！?/p>

錢偉長(zhǎng)說：“這一點(diǎn)是毫不猶豫的，我是忠于我的祖國(guó)的。”

我們相信，一個(gè)不忠于自己祖國(guó)的人，是不會(huì)忠于任何人的，當(dāng)然也不會(huì)忠于理想以及對(duì)理想的追求。

錢偉長(zhǎng)義無返顧地在美國(guó)簽證上寫下的一個(gè)“ＮＯ”，仿佛在告訴我們他的心志，也是做人的準(zhǔn)則：不管是在什么時(shí)候，也不管是在什么情況之下，面對(duì)自己的祖國(guó)，一個(gè)人是永遠(yuǎn)不能說“不”的。

一己遭遇，無撼對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)

科學(xué)界“三錢”中，只有錢偉長(zhǎng)一人被打成右派。

１９５７年，時(shí)任清華大學(xué)副校長(zhǎng)兼教務(wù)長(zhǎng)、力學(xué)教授的錢偉長(zhǎng)因言獲罪。年初，他在人民日?qǐng)?bào)發(fā)表題為“高等工業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)問題”的文章，而光明日?qǐng)?bào)則刊登其與他人合作的對(duì)于有關(guān)科學(xué)體制問題的幾點(diǎn)意見一稿，兩篇文字皆成把柄，為文之人卻有口難辯。

前一篇文章，是他對(duì)蘇聯(lián)教育模式和辦學(xué)方法以及理工合校的觀點(diǎn)提出異議，并因此而受到政治批判；后一篇言論，則是他作為民盟一員與同仁一道向黨和政府建言獻(xiàn)策的心里話，卻變成了反黨的言論，被劃為右派反黨分子也就屬“證據(jù)確鑿”。４５歲，正是一個(gè)人的盛年，卻被剝奪了講課和從事科學(xué)研究以及發(fā)表文章的權(quán)利。就連他已經(jīng)排好版的專著應(yīng)用數(shù)學(xué)也被封殺，甚至還要作者交付排版費(fèi)。好在他的另一本書彈性力學(xué)趕在“反右”的前一年——１９５６年出版。

錢偉長(zhǎng)夫婦

數(shù)年間，這位學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家、教育家只能與掃帚、墩布以及抹布為伍，整日與灰塵和油漬搏斗，憑毛澤東一句話“錢偉長(zhǎng)是好老師”而保留教授頭銜，并免于發(fā)配。在妻子被隔離的同時(shí)，兒子考上大學(xué)竟然也“不予錄取”。

和許多受到?jīng)_擊與迫害的知識(shí)分子一樣，對(duì)于錢偉長(zhǎng)來說，１９６６年開始的“文革”噩夢(mèng)要比“反右”來得更加恐怖。

１９６８年，他頭頂“資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”的帽子，被強(qiáng)迫到首都鋼鐵廠勞動(dòng)改造。５６歲的科學(xué)家變身為一位爐前工。他在事后談起這段往事時(shí)說：“分明是拿好馬當(dāng)驢使?！币矐{周恩來總理的一張條子，他從１９７０年開始負(fù)責(zé)接待一些來華訪問的外賓，由此家庭的居住條件得到相應(yīng)改善，日常生活起居也相對(duì)不再寒酸、局促。這顯然是周總理為了保護(hù)國(guó)寶級(jí)人物而做的巧妙安排。之后不久，他被列入出訪歐美國(guó)家的中國(guó)科學(xué)家代表團(tuán)名單。

值得一提的是，周總理對(duì)錢偉長(zhǎng)的了解，緣于１９５６年國(guó)家科學(xué)規(guī)劃會(huì)議上的爭(zhēng)吵。當(dāng)時(shí)，錢偉長(zhǎng)著眼于國(guó)家整體科技實(shí)力的提升，提出５項(xiàng)國(guó)家科學(xué)優(yōu)先發(fā)展重點(diǎn)：一是原子彈，二是導(dǎo)彈，三是航天，四是自動(dòng)化，五是計(jì)算機(jī)。沒想到，與會(huì)的學(xué)界元老們有４００人不同意。１比４００，錢偉長(zhǎng)很孤立。只有兩個(gè)人支持他，一個(gè)是錢三強(qiáng)，另一個(gè)是錢學(xué)森，都是剛從國(guó)外回來的。最后，周總理拍板：“‘三錢’說的是對(duì)的，我們國(guó)家需要這個(gè)?！薄叭X”的特有稱謂，就是這么來的。

在十年“文革”動(dòng)蕩的日子里，中國(guó)社會(huì)與外部世界處在一種近乎隔絕的狀態(tài)，而封閉社會(huì)的一大特點(diǎn)就是小道傳聞與消息漫天飛。中國(guó)科學(xué)家代表團(tuán)出訪可是一則大新聞，尤其是屢遭政治迫害、常年被壓制在底層、甚至連人身自由都受到限制的大科學(xué)家錢偉長(zhǎng)在其中，就更加使國(guó)內(nèi)外的輿論嘩然。一些人猜測(cè)：“錢偉長(zhǎng)有移居國(guó)外的打算。”而錢偉長(zhǎng)本人在接受記者詢問時(shí)卻從容淡定：

“我只是出去，但不會(huì)走的?！彼袷窃诨厥淄?，又像是在矚目明天：“當(dāng)我是壯年之時(shí)，我舍棄了美國(guó)優(yōu)越的物質(zhì)生活回到祖國(guó)，為的是要把我所學(xué)到的知識(shí)奉獻(xiàn)給生我育我的祖國(guó)母親，奉獻(xiàn)給我的億萬同胞。這才是我最大的愿望。”

他還請(qǐng)記者代為傳遞一個(gè)信息：“轉(zhuǎn)告關(guān)心我的讀者們，我的崗位就在這里，就在我可愛的祖國(guó)——９６０萬平方千米的土地上?！?/p>

以國(guó)為重，辛勤育人

早在美國(guó)加州理工學(xué)院研修時(shí)，錢偉長(zhǎng)與錢學(xué)森、郭永懷等同窗相聚一起，就常常暢談國(guó)事、憧憬未來：“將來我們一定要回去辦一個(gè)比美國(guó)加州理工學(xué)院還要好的大學(xué)，讓美國(guó)人到中國(guó)來留學(xué)?！倍X偉長(zhǎng)作為教育家，親手辦大學(xué)的機(jī)遇，是２０世紀(jì)８０年代改革開放時(shí)期，由總設(shè)計(jì)師鄧小平提供的。至此，毛澤東、周恩來、鄧小平三位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都對(duì)他表示過特殊關(guān)照。

１９８３年，已屆７１歲高齡的錢老，由尊重知識(shí)、尊重知識(shí)分子、特別重視人才的領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平親自指派，擔(dān)任上海工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)。細(xì)心的鄧小平還在指令上說明，擔(dān)任大學(xué)校長(zhǎng)不限其年齡。由此，錢偉長(zhǎng)成為中國(guó)歷史上上任時(shí)年齡最高、卸任時(shí)年齡同樣最高的一位大學(xué)校長(zhǎng)。好像要以此來彌補(bǔ)他被邊緣化、被強(qiáng)橫無理地打入冷宮所荒廢的時(shí)光，也好像是在對(duì)他說“對(duì)不起”。

錢偉長(zhǎng)在上課

晨光熹微，校園里的一位老者已經(jīng)像久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍一樣，開始巡視他的“營(yíng)帳”，檢閱他的“士兵”。每一位聞雞起舞的“將士”都曾從他慈祥、睿智的目光中，得到一塊無形的獎(jiǎng)?wù)?。夜幕降臨，晚自習(xí)教室、實(shí)驗(yàn)室里，也常見老人的身影。上海大學(xué)教授戴世強(qiáng)回憶：“當(dāng)老人步履蹣跚坐上輪椅，他依然保持著‘愛串門’的習(xí)慣，到資料室看看，到辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到學(xué)生宿舍聊聊。”只要見到這位藹然長(zhǎng)者，師生們的內(nèi)心就蓄滿能量。

“教書育人”的重心在后面“育人”兩字。錢偉長(zhǎng)在學(xué)校研究生復(fù)試時(shí)的提問，從來不問科學(xué)知識(shí)，只問人生方向。他特別看重學(xué)生的國(guó)家意識(shí)：“培養(yǎng)的學(xué)生首先應(yīng)該是一個(gè)全面的人，是一個(gè)愛國(guó)者，一個(gè)辯證唯物主義者，一個(gè)有文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德品質(zhì)高尚、心靈美好的人；其次，才是一個(gè)擁有學(xué)科、專業(yè)知識(shí)的人，一個(gè)未來的工程師、專門家?！?/p>

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０—２０２０）提出：“深化教育改革。推進(jìn)和完善學(xué)分制，實(shí)行彈性學(xué)制，促進(jìn)文理交融。”而“學(xué)分制”早在１９９３年，就由錢偉長(zhǎng)率先在上海工業(yè)大學(xué)正式實(shí)行。這使因材施教有了抓手，優(yōu)秀學(xué)生提前眾人看望錢偉長(zhǎng)

畢業(yè)成為可能，“讓你學(xué)”變成了“我要學(xué)”，同時(shí)還節(jié)省了教育資源，尤其重要的是，此舉對(duì)整個(gè)國(guó)家教育制度改革具有垂范作用，且意義深遠(yuǎn)。

１９９４年，上海工業(yè)大學(xué)、上?？萍即髮W(xué)、上?？萍几叩葘？茖W(xué)校和原上海大學(xué)組建成新的上海大學(xué)，錢偉長(zhǎng)繼續(xù)擔(dān)任校長(zhǎng)。僅１９８３年至１９９４年這１０多年間，原來的上海工大已經(jīng)建立起２２個(gè)碩士點(diǎn)和５個(gè)博士點(diǎn)。他在行政管理之余，還親自主持一個(gè)博士點(diǎn)，每年招收８名博士生，數(shù)十個(gè)博士生已經(jīng)畢業(yè)。然而，

錢偉長(zhǎng)參觀學(xué)校

作為一位杰出的教育家，錢偉長(zhǎng)的功績(jī)非校園所能局限。他所提出的“拆除四堵墻”的高等教育理論，應(yīng)該算是國(guó)家級(jí)的教育“科研”成果。

他的“拆除四堵墻”之說，即拆除學(xué)校與社會(huì)之間的一堵墻；拆除老師與學(xué)生之間的一堵墻；拆除各學(xué)院與各科系、各專業(yè)之間的一堵墻；拆除教學(xué)與科研之間的一堵墻。

應(yīng)該說，錢偉長(zhǎng)是帶著對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)狀的深深憂慮而離去的。

他最擔(dān)心的兩點(diǎn)是：師資隊(duì)伍與人才培養(yǎng)。

師資的資質(zhì)在某種程度上決定學(xué)生的素質(zhì)。他主張：“教授應(yīng)該講基礎(chǔ)課。講課與科研兩不誤才是好老師。壞老師把教材越編越厚，好老師把教材越編越薄。我鄙視那種一本教科書講３０年不變的教學(xué)方式。”

說到人才，錢偉長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“要培養(yǎng)全面的人，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的人。”他更注重培養(yǎng)對(duì)國(guó)家與民族有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍骸澳銈冋f天下是什么？天下就是老百姓！百姓之憂、國(guó)家之憂、民族之憂，你們是否放在心上？不以國(guó)家為重的人，是沒有分量的人?！?/p>

總結(jié)

１９歲的青年，為了愛國(guó)而選擇改學(xué)專業(yè)；

３６歲的中年，為了愛國(guó)而選擇放棄移民；

６０歲的老年，為了愛國(guó)而選擇留守家園……

我們相信，如果有１００次選擇，他也會(huì)選擇愛國(guó)。

錢偉長(zhǎng)逝世前曾說：

“回顧我這一輩子，歸根到底，我是一個(gè)愛國(guó)主義者?！?/p>

他９８歲的壯麗人生，是一首感人的祖國(guó)贊美詩(shī)，以科學(xué)為依據(jù)，以教育為內(nèi)容，以力學(xué)為導(dǎo)引。

２０１０年７月３０日，著名力學(xué)家、應(yīng)用數(shù)學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家錢偉長(zhǎng)在上海逝世，享年９８歲。消息傳來，人們不禁慨嘆。至此，中國(guó)科學(xué)界的“三錢”——中國(guó)航天之父錢學(xué)森、中國(guó)原子彈之父錢三強(qiáng)、中國(guó)力學(xué)之父錢偉長(zhǎng)已經(jīng)悉數(shù)與我們別離。雖然“三錢”巨星隕落，但其一生追求知識(shí)、不懈進(jìn)取、獻(xiàn)身科學(xué)、報(bào)效祖國(guó)的精神之光永存，足為后世景仰，并召喚后生追隨。謹(jǐn)讓我們?cè)谙蝈X偉長(zhǎng)先生最后道別前，追憶其生命往事，探詢他９８年的心路歷程，珍惜他給我們留下來的精神瑰寶，并祈愿這位可敬的老人在另一個(gè)世界不再操勞，真正享受安寧。