列文虎克發(fā)現(xiàn)微生物
名言
神奇的預(yù)言是神話，科學(xué)的預(yù)言卻是事實(shí)。
——列寧
故事
安東尼·馮·列文虎克與前面所講到的科學(xué)家有一點(diǎn)不同，那就是他是一位業(yè)余科學(xué)家，但也有一點(diǎn)相同，那便是同樣有著非凡的成就。
列文虎克，１６３５年７月１８日生于英格蘭南部威特島的弗雷施特瓦，從小善于動手制造，后因家道中落而寄人籬下，但勤于讀書學(xué)習(xí)，并能夠?qū)W以致用制造各種機(jī)械裝置。他于１６５３年開始在牛律大學(xué)學(xué)習(xí)，后又作為波義耳的助手工作，其才華得到充分展現(xiàn)。
列文虎克最早發(fā)現(xiàn)微生物，這也得益于他長于機(jī)械制造。正所謂工欲善其事，必先利其器。列文虎克發(fā)現(xiàn)微生物的“器”就是顯微鏡。他一生制造過４多架顯微鏡，其中倍數(shù)最高的達(dá)到２３倍。當(dāng)時的顯微鏡結(jié)構(gòu)較為簡陋，主要包括鏡座、鏡柱、粗大的鏡筒、目鏡和物鏡。與現(xiàn)代顯微鏡相比，列文虎克的顯微鏡樣子粗笨厚重，且只有一個物鏡鏡頭，又不能調(diào)節(jié)視距，但列文虎克就用它進(jìn)行了一系列觀察試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了許許多多令人震驚的微生物。
列文虎克用顯微鏡觀察過雨水、污水、血液、辣椒水、酒、頭發(fā)、牙垢等物質(zhì)，并且對觀測結(jié)果津津樂道：“在我偶爾觀察一顆水滴時，非常驚奇地看到許許多多不可思議的各種微小的生物。有些微生物的身長為其寬度的３４倍，據(jù)我判斷，它們的整個厚度比虱子身上的毫毛厚不了多少。這些小生物具有很短很細(xì)的腿，位于頭部的前面靠近最后的部分，附有一個明顯的球狀物體。依我判斷，這最后部分是稍微分叉的。”這便是列文虎克對水中細(xì)菌的細(xì)致描述。除此之外，他還公布了其他發(fā)現(xiàn)。
１６６８年，列文虎克將魚尾作了切片，拿到顯微鏡下觀察，竟發(fā)現(xiàn)了上面的毛細(xì)血管，在鏡頭中可以清晰地看到涌動的血液經(jīng)過這些毛細(xì)血管從動脈流到靜脈，列文虎克欣喜若狂：原來意大利生物學(xué)家馬爾比基關(guān)于毛細(xì)血管的論斷完全正確，英國人哈維對血液循環(huán)的描述也可以更加完善了。
對于微生物的觀察，列文虎克樂在其中。他于１６７５年在青蛙的臟器中發(fā)現(xiàn)了寄生蟲，這引起了動物學(xué)界的極大興趣。到了１６７７年，他進(jìn)一步研究了動物的有性生殖，在顯微鏡的鏡頭中，他首次在動物和人的精液中發(fā)現(xiàn)了活潑、彎曲前進(jìn)的微動物——精子。他還進(jìn)一步猜想，在精子的頭部可以找到真正的胚胎，這些胚胎會在將來形成生命個體，可惜他想錯了。
列文虎克還作出了一項(xiàng)敦促人們形成良好生活習(xí)慣的發(fā)現(xiàn)。那是１６６９年，列文虎克在一位不愛刷牙的人口腔中發(fā)現(xiàn)，“在一個人口腔的牙垢里生活的生物，比一個王國的居民還多”。此言一出，輿論嘩然，牙膏的銷售量猛增。
解讀
列文虎克發(fā)現(xiàn)微生物開拓了人們探索的領(lǐng)域，使人們對于自身和周圍的事物有了一個全新的認(rèn)識，促進(jìn)了近代醫(yī)學(xué)和其他學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展。
微生物的發(fā)現(xiàn)，極大地促進(jìn)了人類醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，減少了疾病，增大了人類治愈疾病的機(jī)會，為人類能夠創(chuàng)造出更多的物質(zhì)財富做了有力的支持。
富蘭克林發(fā)明避雷針
名言
科學(xué)，絕非富于神秘色彩的號角，而僅僅是人們手中改造世界的工具。
——約翰·伯納德
故事
避雷針，不是什么新鮮玩意兒。今天，幾乎每棟大樓都安裝它。其實(shí)，很久以前它就進(jìn)入了人們的生活。
據(jù)唐代文獻(xiàn)記載，我國在漢朝就出現(xiàn)了避雷針的雛形。只不過它是以另外一種方式為人們所接受：將一片銅制魚尾瓦置于屋頂以避邪，防天火。其實(shí)防天火就是避雷，因?yàn)槔讚艚ㄖ装l(fā)生火災(zāi)。
再者，可以從我國的某些建筑裝飾傳統(tǒng)中找到避雷針的影子。如一些古代建筑的屋脊兩側(cè)，各探出一個龍頭，作吞云吐霧狀，蔚為壯觀。這一構(gòu)思僅僅為了裝飾嗎？其實(shí)吐出的龍舌根部連接一根細(xì)細(xì)的金屬絲循墻邊直通地下。這是一個設(shè)計巧妙的避雷針。
從我國古代關(guān)于避雷針的應(yīng)用實(shí)踐不難看出其工作原理并不復(fù)雜，但在現(xiàn)代避雷針的發(fā)明過程中，卻有人付出了相當(dāng)?shù)拇鷥r。
１７５２年６月，暴風(fēng)雨的一天，富蘭克林帶著兒子威廉，手里拿著一個剛剛做成的碩大的風(fēng)箏，并且風(fēng)箏上面裝有金屬線，但系在金屬線一端的長繩卻是麻繩。富蘭克林父子在暴雨狂風(fēng)中將風(fēng)箏升到空中，偶爾的過路人對此十分不解，“平時都好好的，怎么一下子瘋到這個地步！”富蘭克林對此全然不顧，一邊拽緊風(fēng)箏線，一邊招呼著不遠(yuǎn)處的兒子。風(fēng)太大了，風(fēng)箏在空中活像個醉漢，飄忽不定。突然一道耀眼的閃電劈開天幕，掠過風(fēng)箏。同時富蘭克林緊拽風(fēng)箏線的手一陣麻木。他意識到自己被閃電擊中了。他又做了幾次類似的實(shí)驗(yàn)，將閃電引入并貯存在萊頓瓶中帶回實(shí)驗(yàn)室。
富蘭克林稱自己收集的閃電為雷電，并用它做了各種常規(guī)的電學(xué)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)雷電與人工摩擦產(chǎn)生的電毫無二致。不久，他公開宣布天空的雷電和人造電是同一種東西，以無可辯駁的事實(shí)揭穿了“雷電是上帝發(fā)怒”的謊言。
風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)的成功引起了各國科學(xué)家的廣泛關(guān)注。在富蘭克林實(shí)驗(yàn)的第二年，俄國科學(xué)家利赫曼重復(fù)了該實(shí)驗(yàn)，不幸被雷電擊中致死，為電學(xué)實(shí)驗(yàn)付出了生命的代價。富蘭克林聞聽此事十分傷感，但一天也沒有停止電學(xué)實(shí)驗(yàn)。幾經(jīng)失敗，他制成了第一根現(xiàn)代避雷針。它構(gòu)造十分簡單：一根幾米長的金屬桿固定在屋頂上，但桿子與屋頂之間用絕緣材料隔開，桿子底端拴一根粗導(dǎo)線直通地下。它的工作原理是，當(dāng)雷電經(jīng)過房屋附近時，電流會沿著金屬桿通過導(dǎo)線直通大地，從而得以保全房屋。
避雷針發(fā)明以后，于第二年（１７５４年）投入使用，但保守的人認(rèn)為這不祥，會招致災(zāi)難。但事實(shí)給這些人上了生動的一課。一場暴風(fēng)雨過后教堂被擊中起火，而與之毗鄰的高層建筑卻安然無恙。謠言被戳穿，避雷針很快傳播到世界各地。
避雷針本身并不復(fù)雜，卻具有很強(qiáng)的實(shí)用價值。這正是懷念其發(fā)明者——富蘭克林的重要原因。１７９０年４月１７日夜里１１點(diǎn)，富蘭克林去世，享年８４歲。他生前威名赫赫，死后的墓碑上只刻著這樣幾個字：“印刷工富蘭克林?！?/p>
富蘭克林不但是一位優(yōu)秀的科學(xué)家，還是一位十分杰出的社會活動家，同時，他還特別重視教育，他興辦圖書館，創(chuàng)立了多個協(xié)會來提高各階層人的文化素質(zhì)。北美獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他參與了第二屆大陸會議，并參與起草了獨(dú)立宣言。
解讀
富蘭克林發(fā)明了避雷針，極大地減少了因?yàn)槔讚粼斐傻膫鍪鹿省１芾揍樀陌l(fā)明，是一項(xiàng)新的科技成果，使人類擺脫了被雷電擊擾的難題。
畢昇發(fā)明活字印刷
名言
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
——莎士比亞
故事
畢昇活字印刷術(shù)的發(fā)明，是印刷史上的一次偉大革命。早先印書，都是把書刻在整塊整塊的木板上印。眾師兄弟聽說畢昇發(fā)明了活字印刷，印刷效率一下子提高了幾十倍，大家紛紛向畢昇取經(jīng)。
畢昇一邊演示，一邊講解，毫無保留地把自己的發(fā)明介紹給師兄弟們。他先將細(xì)膩的膠泥制成小型方塊，一個個刻上凸面反手字，用火燒硬，按照韻母順序分別放在木格子里。然后在一塊鐵板上鋪上黏合劑，按照字句段落將一個個字印依次排放，再在四周圍上鐵框，用火加熱。待黏合劑稍微冷卻時，用平板把版面壓平，完全冷卻后就可以印了。印完后，把印版用火一烘，黏合劑熔化，拆下一個個活字，留著下次排版再用。
師弟們禁不住嘖嘖贊嘆。一位小師弟說：“大藏經(jīng)５０００多卷，雕了１３萬塊木板，一間屋子都裝不下，花了多少年心血！如果用師兄的辦法，幾個月就能完成。師兄，你是怎么想出這么巧妙的辦法的？”
“是我的兩個兒子教我的！”畢昇說?！澳銉鹤?？怎么可能呢？他們只會‘過家家’。”“你說對了！就靠這‘過家家’?！碑厱N笑著說，“去年清明前，我?guī)е迌夯剜l(xiāng)祭祖。有一天，兩個兒子玩過家家，用泥做成了鍋、碗、桌、椅、豬、人，隨心所欲地排來排去。我的眼前忽然一亮，當(dāng)時我就想，我何不也來玩過家家：用泥刻成單字印章，不就可以隨意排列，排成文章嗎？哈哈！這不是兒子教我的嗎？”
師兄弟們聽了，也哈哈大笑起來。
“但是這過家家，誰家孩子都玩過，師兄們都看過，為什么偏偏只有你發(fā)明了活字印刷呢？”還是那位小師弟問道。
好一會，師傅開了口：“在你們師兄弟中，畢昇最有心。他早就在琢磨提高工效的新方法了！冰凍三尺非一日之寒啊?！?/p>
“哦！”師兄弟們茅塞頓開。
解讀
畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，把人類印刷書本的速度提升了幾百倍。印刷術(shù)的發(fā)明，極大地促進(jìn)了書本的流通，也讓更多先進(jìn)的致富知識得到廣泛的傳播，為人類走向富強(qiáng)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
