簡述
張華，黑龍江省虎林市人，中共黨員。１９５８年，張華出身于黑龍江省虎林縣一個革命軍人家庭。小學(xué)、中學(xué)時，他連年被評為“三好學(xué)生”。在地方農(nóng)場勞動時，他是勞動模范，優(yōu)秀共青團干部。１９７７年１月，張華應(yīng)征入伍。在部隊，他是先進(jìn)戰(zhàn)士，多次受到獎勵，入伍兩年便加入中國共產(chǎn)ｄａｎｇ。１９８２年７月１１日，西安市灞橋區(qū)新筑鄉(xiāng)６９歲的魏志德老人在一所公共廁所疏通糞便時，被沼氣熏倒，落入糞池。正在附近的張華聽到呼救聲，毫不猶豫地下到３米深的糞池內(nèi)，奮力搶救魏大爺，不幸被濃烈的沼氣熏倒在糞池中，因嚴(yán)重中毒窒息，搶救無效，光榮犧牲，年僅２４歲。生前系西安解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)二大隊學(xué)生。張華的英雄行為和高尚品格，在全社會產(chǎn)生強烈反響，引發(fā)了一場“人生價值如何衡量”的全國范圍大討論，對當(dāng)代青年樹立正確的人生觀價值觀產(chǎn)生了重大影響。張華生前所在的學(xué)員大隊，堅持以張華精神建隊育人，被中央軍委授予“模范學(xué)員大隊”榮譽稱號。１９８２年他被中央軍委追授“富于理想、勇于獻(xiàn)身的優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽稱號，第四軍醫(yī)大學(xué)給他追記一等功，追認(rèn)他為革命烈士。
事跡
張華
１９５８年，張華出生在黑龍江虎林縣一個革命軍人家庭。張華的父親參加過解放戰(zhàn)爭和抗美援朝戰(zhàn)爭，，父母都是具有多年黨齡的共產(chǎn)ｄａｎｇ員，良好的家教、革命先烈的感人事跡，使得張華從小就受到革命英雄主義和愛國主義的熏陶。在小學(xué)和中學(xué)，他多次被評為三好學(xué)生、學(xué)雷鋒標(biāo)兵。
１９６９年初春，１１歲的張華和朋友一塊在江邊玩耍，突然冰面發(fā)生斷裂，一塊裂冰載著一名小伙伴順流直下，十分危急，其他小朋友嚇得嘶聲亂叫：“救人啊，快救人??！”張華看到這個情景，二話沒說，就向冰面沖去。一個小伙伴一把抓住他，說：“不行，太危險！”張華回過頭堅決地說：“我們發(fā)過誓要向先烈學(xué)習(xí)，救人要緊！”他飛快地跑下小坡，跳進(jìn)刺骨的江水，奮力游到江中，抓住了斷冰上小朋友的手。在小冰塊傾翻的瞬間，勇敢地躍上另一塊更大的冰塊，最后終于成功上了岸。
張華在烏蘇里江邊饒河縣上中學(xué)時，為了能在課余時間安心學(xué)習(xí)，他在離家４里多地的小南山上，開辟了兩個學(xué)習(xí)的地方：一個是在山腰的凹處，用石頭壘起一個小桌子；另一個是山腳下前人留下的破碉堡。他每天早晨４點起床，跑步到那去學(xué)習(xí)。平時就在石桌前讀書寫字，如遇到刮風(fēng)下雨、寒冬臘月他就進(jìn)碉堡去學(xué)習(xí)。
張華從小崇拜英雄，經(jīng)常去珍寶島烈士陵園掃墓。媽媽曾對他說：“給烈士掃墓是有時候的，哪像你，動不動就去掃墓?！?/p>
張華說：“我就喜歡去那里?！?/p>
饒河中學(xué)有許多家庭困難的農(nóng)村學(xué)生，張華經(jīng)常從家里帶大餅給同學(xué)吃。他還經(jīng)常給五保戶挑水、掃院子。從小就喜歡體育的張華，身體素質(zhì)好。當(dāng)時張華家附近有一位下肢殘疾的哈爾濱知青，放學(xué)后張華經(jīng)常背著這個知青去看電影。那時候娛樂少，看場電影就是最大的娛樂了。有人問張華累不累，張華說：“他一個人也出不來，多悶得慌，帶他看電影，他高興。他高興，我就高興?！?/p>
張華高中畢業(yè)后，父母就堅決支持他下鄉(xiāng)到饒河縣里的青年農(nóng)場參加勞動鍛煉。這個農(nóng)場是饒河縣農(nóng)機科新建的，條件比較艱苦。張華和幾個同學(xué)背著鋪蓋卷兒，懷著一腔熱血就在這荒蕪的土地上安了家。
在農(nóng)場他既積極工作，又堅持學(xué)習(xí)文化，僅一年多時間，就被評為勞動模范、優(yōu)秀團干部，出席了縣團代會、勞模大會和先進(jìn)知青代表大會。
１７歲在農(nóng)場時，一次，幾個青年趕著牛去架電線，牛突然受驚，亂踢亂蹦，一個女青年被絆倒，眼看就要被牛踩著。張華不顧個人安危，撲上去用力把牛牽開，救起了這個女青年。還有一次，五個女青年歸攏圓木，壘到一米多高時，一根合抱粗的圓木滑脫了，五個人拼命手推肩扛，還是頂不住，如果圓木從垛上塌下來，后果不堪設(shè)想。當(dāng)時張華正推著小車路過，他毫不猶豫地跑上去，用盡平生力氣頂住了即將塌下的圓木，使五個女青年脫了險。
張華上中學(xué)和在農(nóng)場期間，正是十年動亂、雷鋒形象遭到踐踏的時候，但他卻成了學(xué)雷鋒小組的組長，經(jīng)常帶領(lǐng)同伴幫助烈軍屬、雙職工劈柴擔(dān)水做好事，還常拿出自己節(jié)余的錢和糧票資助生活困難的臨時工。
１９７６年的一天，一場突如其來的大火，對已經(jīng)是農(nóng)場團支書的張華提出了嚴(yán)峻的考驗。火勢很兇猛，一丈多高的火頭，噴著黑色的煙云，吞噬著一人多高的枯草，向著不遠(yuǎn)處的森林席卷而去。
張華帶著他的同學(xué)們，在森林和荒原間，用刀割、用手拔、用樹枝抽，拼命想開辟出一條防火道來，但是風(fēng)太猛、火太大，蔓延的火勢一旦燒到森林，將會給國家?guī)砭薮蟮膿p失。不能再猶豫了！
張華看了看大家，突然有了主意，二話沒說，俯身倒地，在枯草中滾了起來。榜樣的力量是無窮的，行動是無聲的命令。大家立刻學(xué)著他的樣子，向枯草、荊棘叢中滾去，很快形成了一條防火道，火勢蔓延到壓平的枯草時得不到充分燃燒，一下子弱了下去，大家趁機撲打，終于消滅了火苗。
１９７７年１月，張華應(yīng)征入伍，加入了中國人民解放軍，穿上了令他羨慕已久的綠軍裝，來到了沈陽軍區(qū)空軍某部，實現(xiàn)了他當(dāng)兵的宿愿。
參軍后，張華在沈陽空軍某場站保傘室當(dāng)保傘員，他根據(jù)部隊的實際情況制訂學(xué)習(xí)計劃。由于他的勤奮好學(xué)多次受到部隊的獎勵，于是加入了中國共產(chǎn)ｄａｎｇ。
張華曾在日記中寫道：
脫離群眾的人，不管自己有多大本事，也只能是無根的浮萍，鄙俗渺??；扎根于群眾的人，盡管能力有限，也能散發(fā)無窮的光和熱，成為高尚的人，純粹的人，有益于人民的人。……我活著就要為人民群眾解除痛苦，這是我最大的幸福。
為此，張華扶危解難，灑下了辛勤的汗水，將一片深情獻(xiàn)給人民。
張華認(rèn)為：“一個忽視政治、沒有遠(yuǎn)大理想和崇高生活目的的人，就像一只沒有翅膀的飛鳥，一臺沒有馬達(dá)的機器，一盞沒有鎢絲的燈泡。”
為此，張華努力學(xué)習(xí)革命理論，自覺培養(yǎng)崇高的共產(chǎn)主義理想，做共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他在慎重考慮應(yīng)當(dāng)怎樣邁進(jìn)黨組織的大門時，鄭重表示：“我要真正從思想上入黨，決不做一個湊湊合合的黨員，決不給黨的臉上抹黑。”
因此，張華始終把政治方向放在第一位，把共產(chǎn)主義理想付諸腳踏實地的努力之中。他曾給同學(xué)寫信說：“一個人一天也不能沒有理想，但沒有真才實學(xué)，就是再好的理想也實現(xiàn)不了?！?/p>
張華刻苦學(xué)習(xí)十多年，那還是在“四人幫”鼓吹張鐵生式典型的年代里，朝鮮影片軋鋼工人吸引了張華，他先后看了六場，深深感到，沒有知識和本領(lǐng)，就不能建設(shè)富強的祖國。他決心沖破錯誤思潮的束縛，用知識武裝自己。
部隊領(lǐng)導(dǎo)很器重張華，連續(xù)兩年推薦他參加全國統(tǒng)一高考，但不如人意的是他都落了榜。落了榜的張華沒有氣餒，相反勁更足了。他說：“學(xué)習(xí)不是為了個人的私欲，而是為了四化建設(shè)，知識是人生的第一需要，哪怕不上大學(xué)，我也要學(xué)習(xí)。兩次考試雖然都落了榜，但打開了我的眼界，為我以后的理想、學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)?！?/p>
憑著頑強的毅力，張華終于在１９７９年以沈陽軍區(qū)空軍參加高考第一名的優(yōu)異成績，考入了第四軍醫(yī)大學(xué)，成為空軍醫(yī)學(xué)系的學(xué)員。手捧中國人民解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)錄取通知書，張華在激動興奮之時想得更多的是，怎樣在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期做一名合格的大學(xué)生。他多次對同學(xué)說過：“我們不僅要在外表上像個大學(xué)生，更重要的是在心靈上、道德上、知識上都是個大學(xué)生?！?/p>
張華是這樣說的，也是這樣做的。３年的大學(xué)生活，他正是用這樣的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范著自己的言行。
張華有一個小木箱，里面有共產(chǎn)ｄａｎｇ宣言、毛澤東選集、黨的基本知識問答、政治經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)以及許多有關(guān)青年思想修養(yǎng)方面的書籍。那些書他都讀過，不止一遍。理論學(xué)習(xí)對張華始終有一種強烈的吸引力。他還經(jīng)常對同學(xué)說，學(xué)習(xí)理論，不在于背幾段詞句，而是要深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，善于理論聯(lián)系實際。
對文化課的學(xué)習(xí)，張華也抓得很緊。張華的學(xué)習(xí)底子差，上大學(xué)后，幾十門課程一下壓了過來，張華感到很吃力，一度很不適應(yīng)，開始時各科的考試成績大都是六七十分。但他決心拿出比別人更多的時間去攻讀各門課程，知難而進(jìn)，自強不息，刻苦學(xué)習(xí)。
張華獲得時間的辦法主要有兩個：一是“專心致志”，提高各門課程的學(xué)習(xí)效率；二是把休息娛樂的時間“搭”進(jìn)去。他常常告誡自己：學(xué)習(xí)是黨交給的任務(wù)，人民供養(yǎng)一個大學(xué)生不容易。為了使自己的生命開出燦爛的花朵，必須準(zhǔn)備好知識和力量。張華是學(xué)?；@球隊主力。有一次，學(xué)?；@球隊要參加西安市高校籃球賽。按照學(xué)校規(guī)定，在比賽期間如遇文化課測驗，運動員可以免測。這次比賽正趕上生理課小測驗。張華則認(rèn)為，文化課測驗是對學(xué)生學(xué)習(xí)的檢查和督促，不能放棄。為了彌補一些因訓(xùn)練、比賽而失去的時間，張華到領(lǐng)導(dǎo)那里爭取了一個“特殊照顧”——熄燈后到隊部活動室學(xué)習(xí)一小時。他盡可能做到比賽、學(xué)習(xí)兩不耽誤。市高?；@球賽剛一結(jié)束，張華就走進(jìn)了生理課考場。由于勤奮刻苦，張華各門功課的成績提高很快，在校三年的２５次考試，多半都在８０分以上，最好的數(shù)學(xué)成績達(dá)到９７分。被譽為“軍營里的好戰(zhàn)士，校園里的好學(xué)員”。
張華是個遵守紀(jì)律的戰(zhàn)士。有一次他和一位同學(xué)外出回來時，走到離駐地５里路的地方，發(fā)現(xiàn)離歸隊的時間只差１５分鐘了。那位同學(xué)說：“就遲到這一次吧，反正是晚上，領(lǐng)導(dǎo)也不一定能發(fā)現(xiàn)?！睆埲A說：“遵守紀(jì)律不是做樣子給領(lǐng)導(dǎo)看的，它是一個戰(zhàn)士應(yīng)該具備的品德，不能設(shè)想，一個平時稀稀拉拉的人可以擔(dān)負(fù)起四化建設(shè)的重?fù)?dān)來。咱倆來一個短途賽，一定要按時歸隊?！闭f罷，兩人跑起來。當(dāng)他們氣喘吁吁地跑到隊部銷假時，距歸隊時間還有兩分鐘。
上大學(xué)后，張華仍是一有機會就為人民群眾做好事。上動物解剖課時，他幫助飼養(yǎng)動物的老工人挑飼料；節(jié)假日在街上的餃子館里，他熱心為顧客端飯端菜擦桌子；乘公共汽車見一老大娘暈車嘔吐，他掏出自己的手絹幫大娘擦去嘴上、身上的臟物……
１９８０年暑假期間，張華乘車回東北家鄉(xiāng)。有一位孕婦回南方生孩子，沒想到在旅途中早產(chǎn)，只好倒車返回工作單位。產(chǎn)婦身體虛弱，歸途尚遠(yuǎn)，舉目無親，急得落淚。張華看到了，主動端水送飯，熱情照顧。他和產(chǎn)婦下車后，把產(chǎn)婦和嬰兒送到自己姨家，并設(shè)法與產(chǎn)婦的丈夫取得聯(lián)系，待其丈夫趕來后，才放心地登車北去。
１９８１年暑假，張華回七臺河市探家，恰遇多年罕見的洪水，他家居住的礦務(wù)局機電廠宿舍全泡在洪水里。張華顧不得照管自己家里，立即去幫助左鄰右舍轉(zhuǎn)移、打撈物品。他不顧寒氣侵人，一會兒游到東家，一會兒游到西家，探家九天，同洪水搏斗了九天。而好多人并不認(rèn)識張華，只知道有個解放軍為大家做了很多好事。
在大學(xué)里，張華對待同學(xué)像春天般的溫暖。他所在班１３個同學(xué)，不論在學(xué)習(xí)上、工作上還是生活上，都得到過他的幫助。他為睡覺愛打滾的同學(xué)讓出下鋪；熱心幫助生病的同學(xué)補課；教新同學(xué)疊被鋪床、排隊出操。小杜同學(xué)棉鞋被雪打濕了，他脫下自己的毛皮鞋硬要小杜穿上。小杜父親病故，張華用自己的錢買了車票、食品送小杜上車站。
為了活躍同學(xué)們的業(yè)余生活，張華不惜犧牲自己的學(xué)習(xí)時間，精心組織豐富多彩的文體活動。有同學(xué)說：“你黨也入了，大學(xué)也上了，還這么賣力干啥？”
張華沒有直接回答，在日記中他寫道：
大家的舒服就是我自己最大的愉快，我寧愿花費自己更多的休息時間去為同志、為工作服務(wù)……
從動亂時代走出來的張華，在奮力彌補知識空白的同時，還注重自身人格的培養(yǎng)。早先，他要求自己做一個誠實、勇敢、正直的人；進(jìn)大學(xué)后，又有意識地鍛煉自己善良、溫和的性格。他體貼、關(guān)心人，不分親疏遠(yuǎn)近、先進(jìn)落后。他常找一些犯了錯誤挨批評的同學(xué)談心，幫助他們卸下思想包袱，振作精神。對和自己有誤會的同學(xué)，不抱成見，主動談心。
有一天，張華收到入伍前幾位同學(xué)的來信，因為沒考上大學(xué)，他們流露出悲觀厭世的情緒。張華立即寫了回信：“高考的失敗，并不等于人生的失敗。一個人一天也不能沒有理想……”放假時，他特意繞道四五百里，專程去看那幾個同學(xué)，和他們談理想，談青年的責(zé)任和抱負(fù)?；匦：螅瑥埲A還結(jié)合自己的親身體會，多次給他們寫信，并寄去了十幾本有關(guān)青年思想修養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)方面的書籍，鼓勵他們上進(jìn)。這幾位同學(xué)都有了明顯的進(jìn)步，有的還被評為單位的先進(jìn)工作者。
張華正是這樣，以自身的熱情激起同學(xué)對集體、對生活的熱愛。他就像一顆閃光的水珠，在浩浩河海里激起波濤，滋潤著人們的心田。
在第四軍醫(yī)大學(xué)最使同學(xué)們感動的是張華讓榮譽的事。張華在每一次年終嘉獎和評選“三好”的時候，都把榮譽讓給其他同學(xué)。好朋友對張華說：“你這樣做太傻了，該得的還是要得，評上了，也不影響自己發(fā)揮模范作用?！睆埲A笑著說：“我是個黨員，又是老兵，應(yīng)該多鼓勵別的同學(xué)，我總覺得，評上別人，比評上自己好。”
張華不論走到哪里都會留下令人稱贊的言行。有一次，張華和同學(xué)小韓上街辦事，看到南門外里三層外三層圍著一群人，已經(jīng)阻塞了交通。一問得知，有人在打架。張華對小韓說：“咱們進(jìn)去勸一勸?！毙№n說：“算了，這種人惹了他們要吃虧的！咱們最好離遠(yuǎn)點，別摻和?！睆埲A說：“大家都不管，都站著看熱鬧，或是繞道走，怎么能解決問題呢！你看，交通都堵了！”他拉著小韓，擠進(jìn)人群，勸開了兩個正在打架的人，平息了這場糾紛。
還有一次在公共汽車上，張華發(fā)現(xiàn)一個小偷將手伸進(jìn)了一位老工人的口袋里。他毫不猶豫地上前抓住了那只手。反應(yīng)過來的老工人激動地連聲道謝：“謝謝解放軍，謝謝解放軍，要不，我這一個月的工資就沒有了！”……
１９８２年７月１１日上午，雨后初晴的好天氣。古城西安市東郊的康復(fù)路口，小商品批發(fā)市場像往常一樣熱鬧。行人來往，小販叫賣，星期天的街市特別喧鬧。
突然，一陣呼叫聲響起：“救人呀，老漢掉進(jìn)糞池了，快救人哪！”
呼叫聲驚動了人們，走路的停住了腳，干活的收起了活路，叫賣的扔下了生意……人們紛紛向出事點沖去。
原來，６９歲的老農(nóng)民魏志德，在疏通公共廁所的糞道時被沼氣熏倒，落進(jìn)了三米多深、池口只有兩尺見方的蓄糞池里。
手里提著相機和一袋衣物的張華經(jīng)過附近，聽到呼救聲趕到現(xiàn)場，這時，魏志德已經(jīng)俯臥在糞水里，只有頭發(fā)露在外面。
兩位建筑工人手疾眼快，在糞池架好竹梯，先行趕到的個體裁縫李正學(xué)上前一步跨上竹梯，準(zhǔn)備下去救人。
正在這時，張華沖進(jìn)人群，一把拽住李正學(xué)：“你年紀(jì)大，不要下，讓我下！”說話間，他迅速脫下軍裝，腳已蹬上了梯子，在二尺見方的池口緊貼梯子，一溜而下到三米深的糞池。只見他左手緊握梯檔，伸出右臂，迅速從糞水里拽起魏大爺，仰起頭，朝著池口大聲喊道：“人還活著，快放繩子！”
話音剛落，不料他也被濃烈的沼氣熏倒，“撲通”一聲，他同老漢一起跌入糞水之中。
在張華落池以后，圍觀和營救的群眾一片驚呼：“子弟兵救老漢落入糞池了！”圍在池口的群眾莫不驚心。新城區(qū)農(nóng)副局２５歲的奶廠工人王寶安大聲說道：“解放軍能救人，咱就能救人，死就死了，我不怕！”隨即他猛然醒悟：高溫天氣的糞池里一定有濃郁的沼氣！他霍的一下站起身，大聲喊：“快！先給池里潑幾桶水，趕趕沼氣，再找?guī)讞l毛巾來！”說罷，王寶安沖到馬路旁，解下拉糞大車上的繩子，綁在自己的腰里。
有人拿來毛巾，王寶安用毛巾堵住口鼻，下到池內(nèi)，暑天的糞池惡臭沖天，嗆得他喘不過氣來，王寶安憋了一陣，忍受不住，爬上來換氣，賣甑糕的個體戶青年劉玉慶，忙給他口鼻上又換綁了一塊濕毛巾，王系好繩子再次下池。在周圍群眾協(xié)助下，最終救起了張華。人們用清水沖洗掉他身上的污垢和蠅蛆，但他已經(jīng)不省人事了。
當(dāng)群眾把張華救出來送進(jìn)醫(yī)院時，他因嚴(yán)重中毒窒息時間過長，人工呼吸，無效！注射強心針，無效！清除呼吸道異物給氧，無效！最后，開胸，直接按摩心臟！依然無效……年輕的心臟永遠(yuǎn)停止了跳動，犧牲時年僅２４歲。
就在張華舍身救人的事跡廣為傳播，張華本人也被授予烈士稱號并成為全國大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣的時候，一場圍繞著張華的爭論在全國大學(xué)生中展開。
張華的犧牲引爆了一場舉國上下的大討論：一邊是天之驕子的大學(xué)生，一邊是掏糞的老農(nóng)，大學(xué)生為救老農(nóng)而死值不值得？
對此，全國各大報刊，都以不同的方式進(jìn)行著報道和評論。一場“人生的價值和意義”的大討論在全國如火如荼地展開。
改革開放后的２０世紀(jì)８０年代，同祖國一道剛剛擺脫十年浩劫的熱血青年，醫(yī)治了心靈上的創(chuàng)傷，澄清了思想的迷惘，他們合著時代的節(jié)拍，邁開前進(jìn)的步伐，張華，即是他們中的杰出代表。他以助人為樂、舍己救人的忘我精神，被人們譽為“新一代雷鋒式的大學(xué)生”，他用自己的實際行動呼喚理想的重建。他的可貴不僅體現(xiàn)在舍己救人方面，更體現(xiàn)在激勵人們?nèi)ニ伎迹喝司烤箲?yīng)當(dāng)怎樣活著，才是有價值的？在價值的天平上，個人與他人，自我與社會，究竟占有怎樣不同的分量？
張華犧牲后，中國人民解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)黨委做出決定，給張華同志記一等功，批準(zhǔn)他為革命烈士、優(yōu)秀共產(chǎn)ｄａｎｇ員；解放軍總后勤部黨委做出向張華同志學(xué)習(xí)的決定；教育部、衛(wèi)生部、共青團中央、全國學(xué)聯(lián)、中共陜西省委、西安市委等黨政領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和群眾團體，也先后發(fā)出向張華同志學(xué)習(xí)的通知和號召。１９８２年他被中央軍委追授“富于理想、勇于獻(xiàn)身的優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽稱號，葉劍英元帥為張華同志題詞“新時代的理想之歌”。第四軍醫(yī)大學(xué)為張華豎起了銅像，以后第四軍醫(yī)大學(xué)每個入校的新生，都會被帶到張華的銅像前舉行宣誓儀式。
１９８９年１２月１５日，由上海青年報和２０所高校聯(lián)合發(fā)起的“８０年代我心中的卓越青年”評選揭曉，張華和張海迪等１４人榮膺當(dāng)代卓越青年殊榮。
２００９年９月１０日，在中央宣傳部、中央組織部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中央文獻(xiàn)研究室、中央黨史研究室、民政部、人力資源社會保障部、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)、解放軍總政治部等１１個部門聯(lián)合組織的“１００位為新中國成立做出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和１００位新中國成立以來感動中國人物”評選活動中，張華被評為“１００位新中國成立以來感動中國人物”。
驀然回首，難以忘卻的記憶又使人們想起那可歌可泣的一幕，這時，張華的精神呼之欲出：那是２０世紀(jì)８０年代的中國青年對理想的執(zhí)著追求和奮斗獻(xiàn)身的精神，對事業(yè)公而忘私的精神和紅燭般只求照亮別人、燃燒自己的精神。
總結(jié)
３０年來，作為新時期優(yōu)秀大學(xué)生的代表，張華影響了一代又一代中國青年，激勵著他們積極投身中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)。如今，面對社會上多元、多變、多樣的價值取向，與時俱進(jìn)弘揚張華精神，仍然具有重要意義。
英雄人物之所以高大，在于他們志存高遠(yuǎn)，為信仰矢志不渝。堅定的理想信念，是張華精神的靈魂。張華曾在日記中寫道，“一個真正有抱負(fù)的青年，他必定有一個美好的理想”，“人應(yīng)該有志氣、有理想地活著”。為此，他自覺堅持用共產(chǎn)ｄａｎｇ人的理想追求塑造人格，時時處處踐行莊嚴(yán)承諾，讓共產(chǎn)主義的理想信念在自己身上放射出耀眼的光芒。
在當(dāng)前國際國內(nèi)局勢紛繁復(fù)雜、意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭日趨尖銳，市場經(jīng)濟負(fù)面影響沖擊、某些黨內(nèi)腐敗和社會丑惡現(xiàn)象滋生的形勢下，一些青年不同程度地存在著信仰迷茫、信念動搖、信心缺失的問題。有的對馬克思主義科學(xué)真理產(chǎn)生了疑問，認(rèn)為共產(chǎn)主義太虛、太遠(yuǎn)，是個難以實現(xiàn)的烏托邦式理想；有的對社會主義道路產(chǎn)生了疑惑，有的對共產(chǎn)ｄａｎｇ領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生疑慮，懷疑黨的代表性和先進(jìn)性，使理想信念教育面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。與時俱進(jìn)弘揚張華精神，就是要旗幟鮮明地開展理想信念教育，堅持不懈地抓好黨的創(chuàng)新理論武裝，引導(dǎo)他們始終保持理論上的成熟與清醒、政治上的合格與堅定，把思想行動真正統(tǒng)一到建設(shè)中國特色社會主義的共同信念、共同意志、共同追求上來，讓青年一代成長為堅定的共產(chǎn)主義信仰者和實踐者。
英雄魅力之所以永恒，在于他們以德立身，把求真、揚善、唯美視為人生的最高境界。完美的人格修養(yǎng)，是張華精神的基石。張華烈士生前好學(xué)向善、追求進(jìn)步，他短暫而又輝煌的人生，始終蘊含著對真善美的追求，對理想人格的向往。今天的中國社會，在精神文明建設(shè)取得豐碩成果的同時，也面臨著人際關(guān)系冷漠、社會誠信缺失、是非界限模糊、道德行為失范等嚴(yán)峻的道德建設(shè)課題，諸如一些見義不為、見惡不為等社會現(xiàn)象，給青年一代產(chǎn)生了一定的沖擊和影響。教育引導(dǎo)青年一代，就是要把弘揚張華精神融入中華民族精神的熏陶中，自覺做一個有社會良知的人，一個對社會有貢獻(xiàn)的人，使尊老愛幼、扶危濟困、舍己為人等優(yōu)良品德發(fā)揚光大。
英雄事跡之所以先進(jìn)，在于他們胸懷天下，始終把國家和人民的利益放在第一位。牢固的宗旨意識，是張華精神的內(nèi)核。作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)ｄａｎｇ員，他無論是在學(xué)習(xí)訓(xùn)練上，還是在服務(wù)社會中，都能堅持做先鋒、當(dāng)模范，自覺把個人的成長進(jìn)步融入國家和軍隊的發(fā)展建設(shè)之中，用黨和人民利益至上的標(biāo)尺校正人生航向。改革開放三十多年來，社會結(jié)構(gòu)變化、利益關(guān)系調(diào)整使人們的思想觀念發(fā)生了深刻變化，社會本位與個體本位、集體利益與個人利益、社會價值與自我價值的關(guān)系日益顯現(xiàn)，矛盾更加突出。特別是受拜金主義、享樂主義和極端個人主義的影響，一些青年在世界觀和人生觀形成過程中出現(xiàn)自我化、自私化、自由化的傾向和問題。有的自我陶醉，脫離社會實際，片面自我設(shè)計；有的我行我素，追求個性張揚，盲目推崇自由；有的唯錢是圖，物質(zhì)利益至上，精神世界空虛……與時俱進(jìn)地弘揚張華精神，把青年一代培養(yǎng)成高素質(zhì)的社會有用之才，就是要不斷強化他們的宗旨意識，打牢全心全意為人民服務(wù)的思想基礎(chǔ)，不斷提升他們的服務(wù)本領(lǐng)，不斷激發(fā)他們的工作熱情，擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)民族復(fù)興的歷史重任，在報效祖國、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會中實現(xiàn)自己的人生價值。
英雄壯舉之所以感人，在于他們舍生取義，危難時刻挺身而出，生死關(guān)頭敢于犧牲。英勇無畏的獻(xiàn)身精神，是張華精神的特質(zhì)。張華當(dāng)戰(zhàn)士時搶救過落水兒童，當(dāng)學(xué)員時與公共汽車上的小偷英勇搏斗。作為革命軍人，他在人民群眾生命受到威脅的時候，義無反顧地把生的希望讓給他人，把死的危險留給自己，彰顯了不畏艱險、不怕犧牲的軍人品質(zhì)，詮釋了報效國家、服務(wù)人民的軍人本色，為幾代中國人樹立了一個可敬可學(xué)的革命軍人形象。
